小学音乐湘艺版一年级上册（歌表演）牵牛花当喇叭优秀教案设计
展开牵牛花当喇叭
教学目标
1、能用自然的声音，愉快活泼的情绪演唱歌曲《牵牛花当喇叭》，并能合作进行简单的歌表演。
2、能通过纱巾律动活动感受新出现的节奏X.X，并且能在歌曲中唱准它。
教学重点
用自然、轻巧的声音准确、有表情地演唱歌曲《牵牛花当喇叭》。
教学难点
歌曲学唱难点：唱准附点节奏。
歌曲表现难点：能为歌曲《牵牛花当喇叭》创编动作，并进行合作表演。
教学准备[来源:ZXXK]
CAI课件、钢琴，纱巾。[来源:Zxxk.Com]
教学过程
1、在附点处要“抛纱巾”，初听歌曲，找到音乐中适合“抛纱巾”的地方。（熟悉歌曲，感受歌曲中的X.X节奏）。[来源:ZXXK]
师：院子里的牵牛花高兴地吹起了他们的小喇叭，请你们认真地听着这首歌曲，找出歌曲中适合“抛纱巾”的地方。
师范唱歌曲，引导学生找出“抛纱巾”的地方（即附点处）。
2、复听歌曲，随音乐做“抛纱巾”和踏步的组合律动。（进一步熟悉歌曲，感受歌曲中X.X和XX的区别。）
老师和学生一起随歌曲律动
3、学唱歌曲
师：让我们和牵牛花一起歌唱吧。
（课件出示《牵牛花当喇叭》的歌单）
老师用钢琴带唱，学生用模唱法学会歌曲。注意：唱歌姿势和声音的指导，注意附点和非附点的区别，要求背唱。
4、背唱歌曲
5、有表情地演唱，深化体验
师：美丽的牵牛花能当作喇叭一样吹奏，真是一件有趣的事情呀！小朋友们，你们在唱这首歌曲的时候心情是不是也像山里的娃娃一样，乐呵呵的呢？
生：……
师：现在让我们也来当一当山里娃，将他们唱歌时的那种神气劲儿和快乐的心情表现出来吧！[来源:]
合作歌表演。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
师：小朋友的歌曲唱得这么好了，我们一起模仿吹喇叭的动作和牵牛花的样子吧，看看谁的花儿开得最漂亮。
同桌两名同学相互合作，分别表演牵牛花和喇叭的动作。
课堂小结
师：小朋友的表现真棒！最后让我们吹着小喇叭的一起听音乐下课吧！（课件播放歌曲《牵牛花当喇叭》）。
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