小学音乐冀少版一年级上册小宝宝，睡着了公开课教学设计及反思

第七单元 睡吧小宝宝

第一课时

知识与技能目标：

1、听赏《摇篮曲》[来源:]

2、能够有感情得歌唱《小宝宝，睡着了》

过程与方法目标：

1、通过听赏《摇篮曲》，使学生感受歌曲甜美的意境，培养学生对音乐的感受能力。[来源:]

2、用轻松、柔和、甜美的声音演唱歌曲《小宝宝，睡着了》。

3、进一步体验3/4拍的节拍特点。

情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的感受能力。

教学重难点：模唱乐谱

教学准备：多媒体课件，录音机[来源:]

教学过程：

一、谈话导入[来源:]

二、聆听《摇篮曲》[来源:Zxxk.Com][来源:ZXXK]

1、初听《摇篮曲》，回答歌曲中描写了哪些小动物，教师把学生说出的小动物贴在黑板上或用电脑课件放出来。学生可以模仿小动物睡觉的样子，激发学生的学习兴趣。

2、复听。教师启发学生跟着歌曲的节拍用手轻轻拍节奏，体会三拍子的韵律感，感受歌曲的 意境。

3、再听。让学生说说歌曲速度和力度上的特点，并设问：这首歌曲为什么不可太快、太强呀？

4、再听时，请学生用心听辨一下，这句歌词的演唱和别的 地方有什么不一样。

5、最后，全体同学听着音乐，自由选择歌曲中的小动物头饰和教师一起进行表演。

三、学唱歌曲《小宝宝，睡着了》

1、教师让学生听一遍歌曲录音，体会一下这首歌曲和刚才的《摇篮曲》有哪些相同的地方。

2、教师进行范唱，学生安静地听，进一步体会歌曲安静、甜美的意境。

3、朗读歌词。方式一：参照教科书38页节奏图示有节奏地朗读，边朗读边按节奏拍手、拍肩或拍腿。方式二：全班同学分成若干组，采用上句接下句的方式朗读。

4、再听歌曲，随录音小声跟唱。熟悉之后，要求学生带着感情连贯、轻柔地歌唱。

5、模唱乐谱。

三、乐器伴奏

1、提供碰铃、三角铁等课堂打击乐器，让学生分组尝试为歌曲伴奏。

2、分组展示，边唱边奏。

四、小结

教学反思：

[来源:ZXXK]

第二课时

知识与技能目标：

1、听赏歌曲《美梦歌》。2、参与活动《宝宝要睡觉了》。

过程与方法目标：

1、聆听歌曲《美梦歌》，感受歌曲优美、抒情、安宁的意境。

2、能够自信地表演《宝宝要睡觉了》，培养学生综合性艺术表演能力。

情感态度与价值观目标：培养学生综合性艺术表演能力。培养学生的音乐想象力，拓展音乐与姊妹艺术的结合

教学过程

1、导入。引导学生说说做梦时的感受，做过哪些梦，有哪些感想。[来源:]

2、初听歌曲《美梦歌》。初听之后，请学生将自己的感想用彩笔在纸上画出来，展示给大家看。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

3、复听。设问：歌曲是快还是慢?声音是大还是轻？描绘了什么样的场景？然后引导学生说出歌曲很优美，给人以安静的印象。

4、再听。引导学生边听边自由地做轻柔的律动。用碰铃为歌曲伴奏，体会歌曲舒适、安宁的情绪以及人们对美好幸福生活的向往。

5、开展活动《宝宝要睡觉了》。设问：在现实生活中，如有小宝宝要睡觉，你该怎样做？

6、请学生观察教科书39页上的两幅图，谈谈自己的理解和看法。

7、听教科书配套音响《宝宝要睡觉了》，让学生说说联想到了什么情景。

8、分组讨论用什么形式表演《宝宝要睡觉了》，然后随音乐分组表演，看哪一组表演最好。

9、小结。

教学反思：