小学湘艺版每当我走过老师的窗前优质课表格教案设计

课 题

《每当我走过老师窗前》

教学课时

1课时

主备教师

教学目标

1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。 

2、进行简单编创，培养学生的创造意识。

教学重点与难点

1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。

2、歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。

教学准备

[来源:Z*xx*k.Com]

教  学  流  程

动态修改部分

一、情境导入 　

1、播放音乐《我爱米兰》，设问：歌曲讲了什么内容 ，你还知道哪些歌颂老师的歌？    

2、揭示课题《每当我走过老师的窗前》   

二、寓教于乐

1、放录音，学生初步聆听感受歌曲情绪。

2、教师范唱。

3、领唱歌曲。

提出问题：刚才在同学们演唱歌曲时，老师看到了你们的脸上充满了爱意，那么谁能给大家说说在演唱歌曲时你想到了什么呢？

4、  随音乐伴奏伴奏，学生富有情感的演唱。 

师：同学们说的真好，老师听了都很感动，刚才你们演唱的时候，情不自禁的想到老师对你们的关爱，想到了老师是那么辛苦，眼神里都充满了感激之情，现在就让我们带着这种对老师的感激之情，再来深情地演唱一遍。[来源:学§科§网]

（请三名同学朗读歌词学生有感情地演唱） 

[来源:学.科.网]

三、创造表现

1、学生分角色即兴表演，交流情感。 

  请几位同学到前面来表演这首歌曲的情境，边唱边表演。 

师：刚才几位同学表演的时候，老师看到很多同学都跃跃欲试，那么让老师也加入你们中间和你们一起表演。（全体再表演一遍）

2、提出问题：老师加入你们中间和你们一起表演，感到非常的激动，我为有这样一群理解、热爱老师的学生而感到高兴和心慰。

3、学生分小组，自由选择表现形式。 

（1）你能用舞蹈形式表现出对老师的敬爱吗？ 

（2）请给我们敬爱的老师画一张画吧。 

（3）请你给老师写一封信吧。 

（4）请和你的老师说一句心里话或朗诵一首小诗，好吗？ 

（5）我们一起来编创一个师生之间发生的小故事演一演，好吗？

2、  分组讨论，进行编创 

[来源:学。科。网]

四、完美结课

[来源:学.科.网]