人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法学案设计

这是一份人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法学案设计，共2页。学案主要包含了自主学习等内容，欢迎下载使用。
学习目标:
知识与技能目标：掌握有理数的加法法则，能准确的进行有理数的加法运用。
过程与方法：通过自主，合作等方法认真阅读教材的第16,17页归纳出有理数的加法法则并学会运用。
【自主学习】 （3分）
认真读一遍教材书第16页至18页内容并回答下列问题。
同号两个数相加的时候结果的符号怎么确定？怎么运算？
异号两个数相加的时候结果的符号怎么确定？怎么运算？
互为相反数的两个数相加结果是什么？
一个数同0相加结果是什么？
自学检测 （10分）
1.计算
(1)(+50)+(+40)= (2)(-50)+(-40)=
(3)(+50)+(-40)= (4)(-50)+(+40)=
(5)(+2)+(+3)= (6)(-2)+(-4)=
(7)(+4.5)+(+2.1)= (8)(-2.1)+(-2.2)=
(9)（-12）+（+12）= (10)（-5） + 0 =
合作学习（15分）
计算 ：
（1）（－3）＋（－9）； （2）（－4.7）＋3.9；
（3） （4）

(5)(-0.6)+(-2.7); (6)(-0.6)+3;
(7) 0+(-3.3); (8)(-9.18)+ 9.18;
(9) 4.2+(-6.7) （10）
达标检测（12分钟）
1．填空：
（1）（－3）+（－8）= ； （2）9＋（－5）= ；
（3）5+（－3）= ； （4）7＋（－7）= ；
（5）8＋（－1）= ； （6）（－8）＋1 = ；
（7）（－6）+0 = ； （8）0+（－2） = ；
2．某商店一周的收入、支出情况如下表
运用你学的知识，给商店简单的记一笔帐,分析这一周的营业情况？(盈利或亏本) 日期
一
二
三
四
五
六
日
支出（万元）
1.8
0.8
2.5
收入（万元）
2
1.5
1
2