桂科版四年级上册任务一 输入比赛通知教案设计

任务一 输入比赛通知

1教学目标

1.知识与技能

使用正确的指法输入文字，通过练习与比赛提高文字的输入速度，能够利用“金山打字2008”进行文字输入练习。

2.过程与方法

体验从不熟练到熟练的过程，找到提高打字速度的方法。

3.情感态度价值观

培养学生使用键盘的兴趣，促进其积极主动地提高键盘输入水平。

2学情分析

3重点难点

正确使用键盘进行文字输入，能使用金山打字通练习打字。

掌握正确的打字姿势和键盘指法。

4 教学活动

活动1【导入】主题活动1：文字输入比赛

一、导入

教师用《金山打字2008》现场打两遍英文字母，既快速又准确，学生观看后谈感想。

师：同学们，你们想不想有老师这样的速度和准确度呢，或超过老师呢？

生：想。

师：好，既然如此那么大家就好好来学习这节课吧。

（出示键盘）大家现在看到的就是一个键盘，它可以帮助我们打字，可能有同学会问了，键盘为什么是这个样子的呢？它上面有多少个键啊？每个键有什么作用呢？这些问题我们都可以在“金山打字2008”中找到答案，不过我现在可以给大家讲讲键盘的发展史（丰富学生的课外知识）

好了，听完刚才的小故事，你有哪些收获呢？

我们知道了为什么键盘上的字母是这样设计的了，那我们现在就来体验一下键盘的魅力吧，让我们一起进入“金山打字2008”。

播放课件，如何进入金山打字通。

活动2【讲授】主题活动1：文字输入比赛

二、新授

1．建立一个用户

（1）通过“开始——程序——金山打字2008”启动《金山打字2008》教学程序软件。

（2）启动成功后，弹出“用户登陆”对话框，在对话框中输入你的姓名，单击“登陆”按钮。

（3）单击“指法训练”菜单中的“基准键练习”选项。弹出“基准键练习”窗口。

（4）将双手放在键盘的基准键上，按窗口中的练习内容，练习基准键。

（5）在练习的过程中，“金山打字2008”窗口中显示用户练习打字的正确率、打字的速度、打字练习的时间等信息。

2．基本功要正确扎实

大家刚才已经和键盘有了亲密的接触，并且进行了练习，正确率都是多少啊？你们想不想知道老师的速度如何（教师演示），老师的速度怎么样？那老师为什么会打的又快又准呢？这可以有秘诀的奥！你们想不想知道？老师的秘诀就在于用了正确的击键方法，请同学们记住：你只有熟练地、正确地掌握了键盘操作，它才愿意与你交朋友，非常快的帮你做事。否则，它才不愿意听你的指挥呢。好了，赶快行动吧，听我口令：头正肩平胸要挺，两脚并拢并坐正。手腕轻抬，指微弯，不靠桌，不压键。击键后，手指立即回到基准键。接下来大家找到基准键，练习吧。

结合打字软件及教材找到8个基准键，了解他们的特点，认清F、J两个键上都有突起的小条，是供左右手的食指定位的。找一下手指与他们对应关系，并尝试发出指令。让学生观察“正确手势”图，然后反复落指，向学生讲清击键的动作，仅限于手指部分，一按即起，手臂是不动的，指导学生击键，只击打基本键，要求学生体会按键的动作，按键的力度，从中领会掌握，教师巡视纠正。

活动3【活动】主题活动1：文字输入比赛

三、实践

下面就开始我们的打字比赛。

回合一：挑战赛

师：老师发现在我们小朋友中间3分钟内击键总数超过60的已经很不容易了，想不想看看自己有多棒，能不能超过60个。

宣布规则。

生操作，完成评价表。（将评价的结果写在P41中表格里）

次数

姓名

第一次

第二次

第三次

第四次

评出班级优胜者。

回合二：双人擂台赛

宣布规则。

两人分组，进行操作，完成评价表。

师：在比赛中，心态很重要，不要紧张，才能把自己最好的水平发挥出来。

活动4【测试】主题活动1：文字输入比赛

三、小结

本节课同学们学到了什么，请大家来说一说，以后要怎样做呢？

学生交流并小结。

4.2 第二学时

教学目标

1.知识与技能

使用正确的指法输入文字，通过练习与比赛提高文字的输入速度，能够利用“金山打字2008”进行文字输入练习。

2.过程与方法

体验从不熟练到熟练的过程，找到提高打字速度的方法。

3.情感态度价值观

培养学生使用键盘的兴趣，促进其积极主动地提高键盘输入水平。

学时重点

正确使用键盘进行文字输入，能使用金山打字通练习打字。

掌握正确的打字姿势和键盘指法。

学时难点

教学活动

活动1【导入】主题活动1：文字输入比赛

一、导入

上次课，同学们使用了金山打字通来练习了键盘的指法，有些同学表现的非常优秀，登上了光荣榜，今天老师再给一节课时间，给其他同学机会，你们说要不要呢？今天表现好的同学有点小奖励哦。

活动2【讲授】主题活动1：文字输入比赛

二、新授

1．启动金山打字2008

（1）通过“开始——程序——金山打字2008”启动《金山打字2008》教学程序软件。

（2）启动成功后，弹出“用户登陆”对话框，在对话框中输入你的姓名，单击“登陆”按钮。

（3）单击“指法训练”菜单中的“基准键练习”选项。弹出“基准键练习”窗口。

（4）将双手放在键盘的基准键上，按窗口中的练习内容，练习基准键。

（5）在练习的过程中，“金山打字2008”窗口中显示用户练习打字的正确率、打字的速度、打字练习的时间等信息。

2、比赛：四人擂台赛

师：看看自己在四人小组中的实力吧。

宣布规则，四人分组。

生操作完成评价表。

自我评价表

目前我的指法情况是：

目前我的输入速度是：

分析水平进展情况，评价学生整节课的学习情况

根据机房特点，两人一组，一个监督，一个操作；也可分大组，有组长和做得好的同学下去指导。教师起到指导、协调作用。

教师可以采用我说你做的形式强化学生的理解。

师：头正肩平胸要挺，两脚并拢坐端正。腕轻抬，指微弯，不靠桌，不压键。击键后，手指立即回到基准键。

发现表现好的同学，叫到台上通过教师机现场演示给大家看，做出小榜样。

活动3【活动】主题活动1：文字输入比赛

3、游戏

今天老师给同学们一个机会，完成老师要求的同学，就可以打开“打字游戏”环节来放松一下自己哦。

小组长来评出本组完成的同学。

活动4【练习】主题活动1：文字输入比赛

三、小结

本节课同学们学到了什么，请大家来说一说，以后要怎样做呢？

学生交流并小结。