小学英语冀教版 (一年级起点)一年级上册Lesson 19 Red, Green优质课教学设计

Unit 4 Colours

Lesson 19

【教学目标】

学生能熟练的运用red, green, 两个单词描述身边事物的颜色.并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话.

【教学重难点】

1．学习并掌握词汇: apple, green, more, red.

2．学生能熟练的运用red, green, 两个单词描述身边事物的颜色.

【教学过程】

Step 1．以歌激趣,活跃气氛

Greetings

Sing a song “ How are you? ”（师生、生生之间边握手边唱歌）

Step 2．热身复习,活跃思维

Ⅰ．学生做“小老师”利用单词卡片或实物复习以前学过的单词（chair, desk, pencil, marker, eraser, book等）.

Ⅱ．全班边做动作边说歌谣,复习1至5的数字.（注:自编歌谣）:一是one,二是two,三是three,四是four;伸出小手数一数,one, two, three, four, five; five是老五.

Step 3．创设情景,引入新课

教师问同学们: Do you like drawing pictures? （你们喜不喜欢画画?）（让同学们看图）Look at my picture.看看老师画的画漂亮吗?（出示一幅黑白图片）那么我们怎样会让它更漂亮?引出新课题: Lesson 19: Red, Green.（板书）

Step 4．呈现新知,自主学习

Ⅰ．利用多媒体课件画图引出要讲的生词.

Ⅱ．电脑出示一片绿叶,点击出单词“ green” ,再点单词出声音.学生模仿朗读“ little teacher”领读.读的好的奖励一个“红星星”方法是:两排两排的读,男同学读,女同学读,“开火车”读单词…（板书）

Ш．点击白天的天空,出个无色的太阳,点击涂上红色,出单词“ red” ,点击发音.小组合作交流学习这个单词,然后汇报.鼓励鼓励发音不准的同学多读几遍,至读音准确.奖励“红星星”.一组一组的读.（板书）

Step 5．课间娱乐,歌谣助记

电脑出示自编歌谣,学生边休息边读.

歌谣:小朋友,来画画;画个太阳红彤彤,red是红色;画棵小草是绿色, green是绿色.小朋友们比一比,看谁画的最美丽!

Step 6．短语新授,拓展思维

电脑出示一个无色苹果,教师问学生: What’s this? (It's an apple.) 点击出单词“ apple”接着问: How many apples? ( One apple) 点击出单词“one apple”点击出红色,老师问“ What color is it? ” ( It' s red) 引导学生说: One red apple.再接着按步骤点击绿色.

Step 7．总结延伸,学以致用

学生总结本课所学内容,布置课下作业.

唱歌“ stand up, sit down”结束课堂教学.

师生互说“ Goodbye! See you next class! ”

【作业布置】

用红色和绿色画几个苹果给爸爸妈妈欣赏.