小学冀教版 (一年级起点)Lesson 23 Pink, Purple优质教学设计

Unit 4 Colours

Lesson 23

【教学目标】

1．掌握表示颜色单词pink, purple.

2．会在具体情景中灵活运用以上单词.

3．训练学生识记单词的能力.

【教学重难点】

重点:熟练掌握表示颜色单词pink, purple.

难点:在具体情景中运用pink, purple.

【教学准备】

1．用硬纸壳做成的转盘, pink, purple的单词卡片和颜色卡片.

2．教师准备有颜色的纸板制作的指令牌,教师准备一个小球.

3．教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔.

4．学生准备一张白纸,教师准备配套教材的录音带.

【教学过程】

Step 1．热身、复习(Warm-up/Revision)

Ⅰ．师生相互问候

T: Hello, / Hi, / Good morning, / Good afternoon, boys and girls.

S: Hello, / Hi, / Good morning, / Good afternoon, teacher.

T: How are you?

S: Very well, thanks.

Ⅱ．呈现新知,自主学习

1．利用多媒体课件画图引出要讲的生词.

2．电脑出示一朵粉玫瑰,点击出单词“ pink ”,再点单词出声音.学生模仿读音,“ little teacher ”领读.读的好的奖励一个“红星星”两排两排的读,男同学读,女同学读,“开火车”读单词...(板书)

3．电脑出示一个紫色包,出单词“ purple ”,点击发音.小组合作交流学习这个单词,然后汇报.鼓励鼓励发音不准的同学多读几遍,至读音准确.奖励“红星星”一组一组的读. (板书)

4．教师建议: T: Let's sing a song. S: Great.

师生同唱歌曲,边唱边做动作.

5．游戏:猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色.学生们众说纷纭,颜色词练习.猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏.(颜色以学过的为主green, red, blue, yellow, black, white, orange, brown)

Step 2．呈现新课(Presentation)

Ⅰ．在猜颜色游戏中,教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色,引出新单词的教学.如:pink教师在出示粉色彩笔之后带读pink,学生跟读.教师要提示学生张开口,发好音.

Ⅱ．教师让学生拿出蜡笔和水彩笔,学习pink, purple.方法:教师边说边举水彩笔或蜡笔说,学生边听边看,训练学生手,脑,口,心,眼协调统一的能力.

Ш．利用颜色卡片,教师再次带读pink, purple提示pink, purple的发音.

Ⅳ．学生听录音,指着书上的图跟读.边说边指,边听边看,也训练了学生手,脑,口,心,眼协调统一的能力.

Step 3．趣味操练(Practice)

Ⅰ．认读所学颜色的卡片blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange, pink, purple.

Ⅱ．教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘,边说英语边在上面涂颜色,制作好后转动陀螺,说说看到的颜色.

Ш．让学生听录音,根据录音做动作,说到颜色时就举起手中蜡笔,左右挥动.

Ⅳ．教师举起准备好的指令牌,让学生说指令牌的颜色,教师说指令,学生做动作.如:教师举棕色牌子时,学生说: pink, pink 教师说: Stand up. 学生做起立的动作.

【作业布置】

用英文将所有学过的颜色说给爸爸妈妈听.