第二单元第一课时		课题	技术与设计的关系		课型	新授课
主备教师					使用教师
核心素养教学目标	1.通过案例分析，厘清技术与设计的相互关系。 2.通过活动体验和案例分析，理解设计的丰富内涵，阐述技术设计的特征。
教学重点	技术与设计的关系
教学难点	技术与设计的关系
教学方法	讲授法、讨论法、探究体验法。
教学过程				学生活动			二次备课
一、复习导入回顾第一章内容技术的定义，以及技术的五点性质。承转过渡：我们先来看一组图片：服装、室内装潢，飞机、汽车、建筑物等。二、导入新课：技术与设计的关系 PPT展示案例：从案例中可以看出生活中到处都有设计，技术的世界同样也有设计。今天我们来学习技术世界中的设计。设计和技术是什么样的关系？到底是先有技术后有设计；还是先有设计后有技术？ 1.设计是技术发展的驱动力：案例“灯”的发展史：弧光灯→金属丝灯→钨丝灯无灯罩灯→有灯罩→密闭灯罩→充氮气灯 2.设计是技术成果与人的需求之间联系的纽带，是技术转化成为桥梁。观看书上P28页例子，“灯光座椅”的设计案例。我们看到，先有需求后有设计，最后才有了对应的技术。我们看出是设计驱动了技术的发展。那么技术中的设计是什么呢？设计是指基于一定设想的，有目的的规划及创造活动。 3. 技术发展对设计产生重要影响通过上面的讨论，我们知道了设计对于技术的重要作用。反过来，技术的发展对设计又有什么影响呢？阅读书上P29大数据时代的产品设计阅读P29回答问题： 1.达芬奇的飞行器为什么没有实现？ 4. 设计的丰富内涵那么技术世界的设计都包含有什么？当然，核心必然是技术设计。其次包含艺术设计。含有其他的内容吗？书上P30马上行动。				回答：满足人类需求和愿望的方法或手段。五点性质：1.目的性。2.创新性 3.综合性 4.复杂性 5.专利性。学生观看并思考。学生思考并回答学生根据自己的日常认识，思考。学生进行相应的分析。小组讨论： 1.在可替代塑料制品案例中，设计在技术成果转化中的作用？答： 2.设计促进了技术材料，工艺，流程等的发展。设计使技术成果得到应用，发展。小组讨论并回答。答： 1.技术水平达不到。技术限制设计的实现答：技术角度有：工艺、程序、材料、功能、结构、成本、环保和使用寿命等。艺术角度有：色彩、造型、光线、音质和整体美感
三、小结：通过上面的学习和讨论，我们看出技术与设计的关系主要有以下几个方面内容：设计是技术发展的重要驱动力。技术发展对设计产生重要的影响。设计的丰富内涵。
布置作业：1.上网查找关于一些新型材料的设计。 2.完成书上P31练习。
板书设计：技术与设计的关系 1.设计是技术发展的重要驱动力 2.技术发展对设计产生重要影响 3.设计的丰富内涵
教学反思：