小学科学青岛版 (六三制2017)二年级上册4 金属表格教学设计及反思

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)二年级上册4 金属表格教学设计及反思，共3页。教案主要包含了情景导入，合作探究，自由活动，拓展等内容，欢迎下载使用。
小学科学学科二年级上册（青岛版）教学设计课题名称金属  教学目标1、科学探究：能针对探究金属的特点提出观察实验的大致思路，能对自己或小组提出的问题作出书面计划，并能根据自己的设计进行观察实验，知道探究不同的问题要用不同的探究方法；对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。2、情感态度：在探究金属特点的观察实验活动中体验合作与交流，尊重他人的观察实验结果，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。3、科学知识：知道金属是常见材料，了解金属的性能及用途。 教材分析《金属》是二年级青岛版教材第一单元第四课的内容。在此之前，学生已学习了石头、布料、塑料等内容，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。通过本节课程学习让学生经历和体验较为完整的科学探究过程，并学会科学观察、研究的一般方法。本节内容让学生体会到金属的知识与我们日常生活、生产有着密切的联系。重点难点教学重点、难点：知道金属是常见材料，会用实验方法探究金属的特性。教学准备1、各种金属物品（铜条、铁条、铝条、），小锤、砂纸、勺子、钥匙等。2、课件数张3、实验记录单教学方法小组合作探究，通过让学生在观察、猜测、实验之后，学生能够自己归纳出对金属的认识（金属的共性）建立初步的金属概念，并了解人们对日常生活中常见的金属物品的金属性质的利用。教学过程一、情景导入师：同学们，今天老师给你们带来几件物品，你们认识吗？（石头、手帕、方便袋、钥匙、勺子）师：仔细观察这些物品，他们分别属于什么材料？生：简单分类，剩下钥匙、勺子师：剩下的是什么，它们有一个共同的名字叫什么？师：你们研究过金属吗？这节课我们就来认识金属。（板书课题）二、合作探究师：出示图片，它们是用什么材料制成的？（生提问题）师：同学们的探究欲望可真大啊，动脑筋说出了这么多的物品，课件出示：铜、铁、铝都是金属。金属可以作为材料。㈠、提出问题师：同学们的探究欲望可真大啊，动脑筋想出了这么多的问题，我们今天重点先研究这些问题（课件出示：金属有哪些特点？哪些地方用到金属？）㈡、猜想问题师：金属可以做成这么多物品，那金属有哪些特点，研究前你能根据自己的生活经验和已有的知识大胆地猜想吗？师：同学们的生活经验真丰富，能对这些问题进行大胆的猜想，那我们的猜想对不对呢？我们可以怎么办？（做实验）㈢、验证问题1、制定并交流研究计划师：老师已经为大家准备了一些实验器材，那小组内先讨论：你们准备研究哪个问题？确定后，制定出实验方案。时间越快越好，比一比看哪个小组最先完成并坐好。开始吧！师：哪个小组先来汇报你们组制定的研究计划？还有实验中应注意哪些事项。其他小组的同学要认真听，2、合作探究验证猜想师：看来各小组都有了自己的实验计划，并知道了每个实验应注意的事项。可老师还是有几点要提醒大家，注意听：师：现在请小组展示一下你们的实验a各小组明确分工,b探究的过程中，一定要认真、细心，要边研究边作好记录。C并注意安全。D实验完毕后，有序的整理好本组的实验器材。（课件）3、汇报交流归纳结果结果，让大家一起来分享好吗？（生齐答）咱们比比看谁的研究更精彩，谁听的更认真！能做到吗？（生齐答）观察、实验，研究金属性质（1）、认识铜、铁、铝等金属具有金属光泽请同学们用眼观察一下这些物体，为了更好地观察，还可以借助砂纸打光它们，观察到什么？师生交流后，师小结：铜、铁、铝等金属都有光泽，而木棒、筷子等非金属物品却没有光泽。（2）、认识铜铁铝等金属都有延展性把不同金属物品分别放在铁砧上用铁锤捶打，看它们各有什么变化。师小结：铁钉等金属都被捶扁了，变宽变长了，而木棒、粉笔被捶破了。说明金属都能被捶扁变长而不破（当学生汇报金属被捶扁，变形时，老师可引导生金属的这种特性叫延展性。）师：请同学们跟随我再到铁匠炉去看一看。（课件出示打铁图片）你看到了什么？通过铁匠师傅的工作更说明什么？（金属有延展性）师：现在你能用一句话概括金属有什么特点吗？生汇报（课件出示）师：你认识的金属有哪些？我们只所以把金、银、铜、铁、铝等都叫金属，就是因为它们都具备金属的这些特点，若缺少其中的一个特点，就不是金属。这也是金属区别其他材料的标准。三、自由活动：（哪些地方用到金属？）师：通过开展这样的活动，我想，金属朋友一定会很高兴的，所以，它们会在各行各业中努力的工作着。比如近到我们的身边，远到航海、航空以及宇宙中到处都有它们的身影，你能举几个例子吗？（生举例）老师搜集了一些图片想看看吗？（课件展示各种金属物品图片）师：同学们，今天我带大家去了这么多的地方，既参观考察，又进行观察实验，你们的收获不小吧？你能谈谈你的收获吗？谁愿意把自己的收获展示给大家？（生汇报）四、拓展师：同学们，今天你们探究的积极性真高，收获也很大，老师心里特别高兴。 观察家中的物品，找一找那些使用金属做成的。个性修改（二次备课）板书设计金 属金属光泽延展性教学反思