人教部编版一年级下册2 我多想去看看第1课时教案

2.我多想去看看 第1课时

    教学目标：

    1.认识“想、告”等12个生字和足字旁1个偏旁；会写“会、走”等6个字。

    2.能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。

    3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。

    教学过程：

第1课时

一、导入揭题

1.激趣导入：上课老师自我介绍，并引出课文插图人物，根据人物穿着，连线。看看他们的穿着，猜猜他们来自哪里，拼一拼，连一连。

2.学习词语：出示中国地图，读词语“遥远”。

3.朗读课题：这就是我们今天要学习的课文题目，读好课题。

    4.学习生字：“想”既是三拼音又是后鼻音，拼读；加一加：相信的相加上心字底就是想；组词：想法的想，思想的想。                                                                                                                          

    二、初读课文

4. 范读课文：听老师读课文，注意听清字音。
5. 标注段落和句子：数一数课文有几个自然段，每个自然段有几句话，在书本上做好标注。

6.自读课文：读准字音，读通句子，想一想：来自哪里的小朋友多想去哪里看看呢。

7.完成填空：理解课文大意。

三、细读课文

8.读好词组：跟着老师读，注意读好停顿：弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门、广场上的升旗仪式。

9.读第一段：和老师一起读第一自然段。

10.读好长句：新疆的孩子走出天山，来到北京会看到什么呢？和老师一起读画出的句子。

11.学习生字：图片、演变学习“安、门”。

12.理解“词语”：结合图片和情境理解“雄伟、壮观”。

13.再读长句：让我们带着骄傲和自豪再读一读这个句子。

14.读好感叹号：我多想去看看，我多想去看看！为什么要说两遍？感叹号怎么读好？

四、写字指导

16.学写“北京”：注意坐姿和写字姿势。

17.复习结课：这节课我们认识了两个有着共同心愿的小朋友，见到了雄伟的天安门和壮观的升旗仪式，还学习了生字和短语，收获真不小！快把这节课学习的词语宝宝送到北京城吧！小朋友们真厉害，这么快就记住了生字和词语！下课时间到了，小朋友们再见！