人教版六年级下册比例尺授课课件ppt

这是一份人教版六年级下册比例尺授课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了方法一解比例法，8×400000，方法二关系式法，看比例尺，用图上距离÷比例尺，设为x，注意单位，∶10000等内容，欢迎下载使用。
比例尺有哪些形式？怎样求一幅图的比例尺？
根据比例尺和图上距离，应用方程求实际距离
下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？
想想比例尺怎么计算？可以怎样做呢？
解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是x cm。
答：从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是31.2 km。
3120000 cm＝31.2 km
3120000（cm）
3120000cm＝31.2km
答：从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是31.2km。
总结一下用比例尺求实际距离的方法。
根据比例尺的定义求实际距离。
1．根据下图提供的信息回答问题。(1) 新华书店距市政府300 m，图上距离是(　　)cm，比例尺是(　　　　)。
(2) 从市政府到汽车站要走(　　　)m。(3) 在距市政府350 m西偏北60°的地方有一个公园，请在图上表示出来。
（选题源于教材P54做一做）
2.先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺，再用直尺量出图中河西村与汽车站之间的距离是多少厘米，并计算出两地的实际距离大约是多少。
图上距离∶实际距离=1 cm∶600 m=1∶60000量得图中河西村与汽车站之间的距离是3 cm。
3.在比例尺是20∶1的地图上量得一种零件的长度为10 cm，那么这种零件的实际长度是多少厘米？
10×20＝200(cm)答：这种零件的实际长度是200厘米。
辨析：弄错了比例尺的关系式。
10÷20＝0.5(cm)答：这种零件的实际长度是0.5厘米。