2021学年Units 1-4 Revision 1教案

这是一份2021学年Units 1-4 Revision 1教案，共7页。教案主要包含了四单元的重点句型等内容，欢迎下载使用。
Units 1-4 Revision 1第一课时学习目标：一．能听、说、读、写Units 1-2中的单词及词组。Unit1：cook，doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer.Unit2: farm, pig, duck, cow, horse, sheep, hen. 二. 能听懂、会说、会读、会用Units 1-2中的重点句型。1. What is your father?He is a …What about …?He/she is a…Is your mother a…?No, she isn’t. She is a…What is he/she ?He/she is a…I want to be a…2. What are …?They are …What do they have on the farm?They have…What does Colin have?He has …三. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1, Part2, Part6.四. 通过自主学习与合作交流，完成Part2。学习重点：一．掌握四会单词。二．能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。三. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1 Part2和Part6。学习难点：一．四会单词及重点句型的的突破。二. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1 Part2和Part6.学习环节：一．呈现学习目标（2分钟）1．能听、说、读、写Units 1-2中的单词及词组。2. 能听懂、会说、会读、会用Units 1-2中的重点句型。3.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1, Part2, Part6.4.通过自主学习与合作交流,完成Part2。二．自主学习（15分钟）（一）听学歌曲和英语小故事。教师放录音，让学生自学Let’s sing :Farmer Joe Has a Farm中的歌曲,同时让他们伴随动作，以活跃课堂气氛。（二）学生大声读并记忆单元汇表中Unit1-2中的单词。（三）单词记忆大比拼。1.教师拿出一张可爱小猪的图片（也可以是任意一张可爱动物的图片，以便吸引学生的注意力，提高课堂效率）,教师指小猪的身体部位，让学生抢答，并且给小组加分。2.教师让学生拿出已准备好的全家福照片，并且随意从这些照片中抽几张，教师指照片中的人物，让学生们猜他们都是谁，分别是什么职业，仍然给猜对的小组和个人加分。3.让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Unit 1-2中要求掌握的重点句型进行复习。三．展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Unit 1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四．课堂作业（15分钟）（一）作业当堂清1.让学生自主完成Part1（ Find ,circle and match），然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。2.听录音完成Part2的听力练习（Listen and tick）。挑战自我做配套练习第1题：Read and choose.第2题： look, choose and write.第3题： Read and choose.第4题：Read and write (Y) or (N) 第5题：Read and tick.          第6题:Choose the best answer answers.          第7题：Look and circle the right words. 板书设计：Revision Unit 1-2课后反思：                        第一课时  学案预习案1．熟读Unit 1-2中的对话。2．归纳总结Unit 1-2中的重点句型。探究案熟读单词，并能用所学问答家庭成员的职业、了解农场里的人有怎样的动物。训练案1.巩固练习（1）完成 Part1（ Find ,circle and match）然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。（2）听录音完成Part2的听力练习（Listen and tick）。（3） 做配套练习第1题：Read and choose.第2题：Look, choose and write.第3题：Read and choose.第4题：Read and write (Y) or (N) 第5题：Read and tick.               第6题: Choose the best answer answers.               第7题：Look and circle the right words.                          第二课时学习目标：一. 能听、说、读、写Unit 3-4中的单词及词组。Unit 3: breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken, dinner.Unit 4: get up, have a class, have lunch, play games, watch TV, go to bed.二.能听懂、会说、会读、会用Unit 3-4中的重点句型。Unit 3. What’s for breakfast /lunch? We have …Dinner is ready.What’s for dinner?We have…Do you have …?No, we don’t.Unit 4.When do you ...？I …Do you have …?Yes, we do.When does your father /mother …?He /She …三. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。学习重点：一．掌握四会单词。二．能听懂、会说、会读、会用第三、四单元的重点句型。三．通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。学习难点：一．四会单词及重点句型的的突破。二. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。学习环节：一．学习目标（2分钟）1. 能听、说、读、写Unit 3-4中的单词及词组。2.能听懂、会说、会读、会用Unit 3-4中的重点句型。3. 通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。二．自主学习（15分钟）（一）学生大声读并记忆单元汇表中Units 3-4中的单词。（二）单词记忆大比拼。教师拿出一些关于三餐饭及食物的图片，教师指图片，学生抢答单词，并且给答题好的小组和个人加分。（三）让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Unit 3-4中的要求掌握的重点句型进行复习。三．展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units 3-4中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四．点拨升华（3分钟）让学生自由发问，教师向学生释疑解惑，在此过程中，也可以让学生自由发表自己的见解。五．课堂作业（12分钟）(一) 作业当堂清1.让学生自主完成Part3 （Look ,choose and write.）然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。2. 小组合作让学生两人一组完成Part 5（Page 35, Match ask and answer.）部分A: What does …like?B: … likes…A: What does … have for dinner?B: … has …for dinner.3.做Part 6 (Read and group)的阅读文章。4. Play a game on page 36进一步复习所学句型5.做配套练习第8题：Choose and fill in the blanks.            第9题：Tick to complete the sentences.            第10 题：Look and complete.            第11题：Look and match.            第12题: Read and choose.第13题: Look and complete.第14题: Read and choose.第15题: Reorder the pictures and words to form sentences. 板书设计：                                                                                                 Unit 3-4 课后反思：                   第二课时  学案预习案1．熟读Units 3-4中的对话。2．归纳总结Units 3-4中的重点句型。探究案熟读单词，并能用所学单词谈论一日三餐和每日的作息。训练案(一) 巩固练习1.自主完成Part3 （Look, choose and write.）然后在小组内互查。2. 小组合作让学生两人一组完成Part 5（Page 35, Match ask and answer.）部分A: What does …like?B: … likes…A: What does …have for dinner?B: … has …for dinner.3.做Part 6 (Read and group)的阅读文章。4. Play a game on page 36,进一步复习所学句型(二) 挑战自我做配套练习第8题：Choose and fill in the blanks.            第9题：Tick to complete the sentences.            第10 题：Look and complete.            第11题：Look and match.            第12题: Read and choose.第13题: Look and complete.第14题: Read and choose.第15题: Reorder the pictures and words to form sentences.