教科版（五四学制）九年级上册Unit 6 A United Effort精品教案设计

这是一份教科版（五四学制）九年级上册Unit 6 A United Effort精品教案设计，共4页。

第 6 单元
第 1 节
授课题目
A United Effrt
课型
New
教学目标
知识目标
T grasp the key wrds.
能力目标
T imprve the students’ skills f using wrds and phrases
情感、态度、价值观
T have the students be united
教学重点
check sb in/in the meantime/request sb.t d
教学难点
Hw t master the wrds crrectly and quickly
教学设计思路
Reviewing---Practicing----Grasping
教法
Task-based Methd
学法
Cperatin
课前准备
PPT/ Micr Lessn
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
二次备课
课题引入
Review sme wrds and have a dictatin
Dictatin
Lead in
课程实施
Task 1. This lessn is the vcabulary and learn all the new wrds in Unit 6 f Bk 4
Have a dictatin
Practice
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学生活动
设计意图
二次备课
一名词
1.ecnmy n.经济
a market/planned ecnmy 市场经济/计划经济
It’s an ecnmy t d sth.做某事经济划算
e.g. It’s an ecnmy t buy gd shes ,they cst mre,but they last much lnger than cheap nes.
课程实施
购买质量高的鞋很经济，虽然花钱多鞋耐穿。，但比廉价的
ecnmic adj.经济的
ecnmize （金钱、力气时间、资源等）节省，节约
2.barding n.登机，上船
barding time
bard v.上（船），火车、飞机、公共汽车
e.g. Please bard the plane immediately.
3.baggage un.行李=luggage un.行李
six pieces f baggage/luggage 六件行李
4.scale cn.秤a pair f scale 一台天平
5.telegram cn.电报make a telegram
6.pathway =path/ftpath小路小径
the pathway/path t success 通往成功之路
7.rescue cn.营救，解救
e.g. The rescue team made ten rescues in a week.
救援队在一星期内做了十次救援。
v.搭救或救出某人、某物 rescue sb./sth.(frm sb./sth.)
e.g. The fireman rescued a baby frm a burning huse.
消防队员从失火的房子里救出一个婴儿
8.plitics n.政治
is thinking f ging int plitics.
他正打算参政。
plitical adj.政治的
e.g. a plitical syatem 政治制度
a plitical party 政党
plitician n政治家
9.cuntryside n.农村，郊外
in the cuntryside 在郊外
二动词
1.trap v.困住，使陷入危险中 trapped， trapped， trapping
trap in sth.使陷入…….
I was trapped in a traffic jam.我被困在交通堵塞中。
trap sb. int ding 诱骗某人去做。。。
2.request v.请求，要求
request sth.frm (f ) sb.向某人请求某物
e.g.I requested a lan frm the bank. 我向银行请求贷款。
request sb. t d sth.请求某人做……
May I request yu t stp smking?
能不能请求你不要抽烟？
request that请求……
3. stretch v. 延伸绵延
e.g. The crnfield stretches fr miles.玉米地延绵数里。
stretch ut 舒展，伸出
4.cperate v.合作
cperate with sb. 与……合作cperate t d/in ding sth.合作做某事
e.g. They cperated with their friends in raising /t raise mney.
他们与他们的朋友合作集资。
cperatin un. 合作协作
cperatin with /between …and…
5 steal v偷窃取 stle stlen steal frm从某人处偷了…….
三．形容词副词
1.united adj.联合的，团结的
make a united effrt 共同努力 a united family 和谐的家庭
unity n.团结和谐 统一体 unite v.使团结
2.urgent adj. mre~ mst~紧急的迫切的
an urgent call 紧急电话 in urgent need f mney迫切需要钱
3.native adj.本地的，土著的
ne’s native land故土 native custms当地人的风俗
native language母语
4.meantime adv. 在此期间=meanwhile
in the .meantime=at the same time
5.detailed adj.详细的
a detailed descriptin详尽的描述
detail n.细节，详情 g in details 详细叙述
refused t g int details abut his plans.
他不肯详述他计划的细节。
6.immediately adv.立即马上=at nce ,right nw
immediate adj.立即的，即刻的，目前的
I want an immediate reply.我要求立刻回复我。
Sum up.
D sme exercises at Page
Practice
Ask and answer
Take ntes
Crrect mistakes
.
Learn the new
Practice
Crrect mistakes
Learn the new
Ask and answer
Take ntes
Crrect mistakes
Learn the new
Practice makes perfect.
eg
Cnslidatin
板书设计
Unit 6 Vcabulary
1.ecnmy n.经济 a market/planned ecnmy 市场经济/计划经济
It’s an ecnmy t d sth.做某事经济划算
2.barding n.登机，上船 barding time
bard v.上（船），火车、飞机、公共汽车e.g. Please bard the plane immediately.
作业练习
★Review this lessn and recite all the new wrds in this unit
★★Ask the parent t dictate the wrds in this unit
课堂小结
本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本课的设计是按照新课标要求的本单元第一节课，词汇课。按照单词的词性分为名词，动词，形容词 等等的分类进行讲授，让学生进行分类学习，达到举一反三的能力提高