高中教科版 (2019)4 力的合成课文内容课件ppt

这是一份高中教科版 (2019)4 力的合成课文内容课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了同一点，等效替代，弹簧测力计，刻度尺，相同位置，细绳的方向，对角线，首尾相接，有向线段等内容，欢迎下载使用。

　　课标定向1．通过实验了解分力、合力、力的合成的概念。2．知道矢量和标量。素养导引1．知道分力、合力、力的合成的概念；掌握力的平行四边形定则。(物理观念)2．掌握力的等效替代方法，能用图形分析，寻找规律，总结初步结论，能够与猜想进行对比，知道交流的重要性。(科学探究)
教材认知 掌握必备知识
一、几个力可以用一个力来替代1．合力与分力：如果力F产生的效果与F1、F2共同作用产生的_____相同，那么F与F1、F2_____，可以相互替代，F就称为F1、F2的_____，另外F1、F2称为F的_____。[思考]　观察情境图片思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？提示：两位小孩对水桶施加的两个力与一个力的作用效果相同，可以相互替代。
2．力的合成：求几个力的_____的过程叫作力的合成。说明：合力与几个分力的作用效果必须相同。3．共点力：同时作用在物体上_______或者它们的作用线相交于_______的几个力。　[思考]　在对物体进行受力分析时，合力与分力能同时出现在一个物体上吗？提示：不能，因为它们之间是等效替代的关系。
二、实验：探究两个互成角度的力的合成规律1．根据_________的方法。用两个弹簧测力计拉橡皮筋的_____与用一个弹簧测力计拉橡皮筋的_____相同。2．实验器材：薄木板、图钉、白纸、橡皮筋、轻质小圆环、两根细绳、铅笔、___________两个和_______。3．两次要把小圆环拉到_________。4．用铅笔记下O点的位置和两条___________，读出两个弹簧的示数F1和F2。
三、平行四边形定则1．平行四边形定则：两个共点力合成时，以表示这两个力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，其合力F的_____和_____就可以用这两个邻边之间的_______来表示。2．三角形定则：把表示原来两个力的矢量_________，然后再从第一个力的始端向第二个力的末端画一条_________，就可以表示原来两个力的合力。
【走进生活】　《曹冲称象》是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，并判断下列问题：1．曹冲采用的是等效替代法。(　 　)2．大象的重力大小等于所有石块重力大小的和。(　 　)3．两次测量船到达的位置可以不相同。(　 　)
合作探究 形成关键能力