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    高中教科版 (2019)4 力的合成课文内容课件ppt

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    这是一份高中教科版 (2019)4 力的合成课文内容课件ppt,共47页。PPT课件主要包含了同一点,等效替代,弹簧测力计,刻度尺,相同位置,细绳的方向,对角线,首尾相接,有向线段等内容,欢迎下载使用。

      课标定向1.通过实验了解分力、合力、力的合成的概念。2.知道矢量和标量。素养导引1.知道分力、合力、力的合成的概念;掌握力的平行四边形定则。(物理观念)2.掌握力的等效替代方法,能用图形分析,寻找规律,总结初步结论,能够与猜想进行对比,知道交流的重要性。(科学探究)
    教材认知 掌握必备知识
    一、几个力可以用一个力来替代1.合力与分力:如果力F产生的效果与F1、F2共同作用产生的_____相同,那么F与F1、F2_____,可以相互替代,F就称为F1、F2的_____,另外F1、F2称为F的_____。[思考] 观察情境图片思考:两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力,就“提起水桶”这一作用效果而言,相同吗?它们可以相互替代吗?提示:两位小孩对水桶施加的两个力与一个力的作用效果相同,可以相互替代。
    2.力的合成:求几个力的_____的过程叫作力的合成。说明:合力与几个分力的作用效果必须相同。3.共点力:同时作用在物体上_______或者它们的作用线相交于_______的几个力。 [思考] 在对物体进行受力分析时,合力与分力能同时出现在一个物体上吗?提示:不能,因为它们之间是等效替代的关系。
    二、实验:探究两个互成角度的力的合成规律1.根据_________的方法。用两个弹簧测力计拉橡皮筋的_____与用一个弹簧测力计拉橡皮筋的_____相同。2.实验器材:薄木板、图钉、白纸、橡皮筋、轻质小圆环、两根细绳、铅笔、___________两个和_______。3.两次要把小圆环拉到_________。4.用铅笔记下O点的位置和两条___________,读出两个弹簧的示数F1和F2。
    三、平行四边形定则1.平行四边形定则:两个共点力合成时,以表示这两个力F1和F2的线段为邻边作平行四边形,其合力F的_____和_____就可以用这两个邻边之间的_______来表示。2.三角形定则:把表示原来两个力的矢量_________,然后再从第一个力的始端向第二个力的末端画一条_________,就可以表示原来两个力的合力。
    【走进生活】 《曹冲称象》是人人皆知的历史故事,请同学们结合下面的图片回忆故事情节,并判断下列问题:1.曹冲采用的是等效替代法。(   )2.大象的重力大小等于所有石块重力大小的和。(   )3.两次测量船到达的位置可以不相同。(   )
    合作探究 形成关键能力
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