2023版高考生物第一部分专题练专练73种群数量的变化图像分析

这是一份2023版高考生物第一部分专题练专练73种群数量的变化图像分析，共6页。

A．K值是该种群的环境容纳量
B．种群数量呈“J”型增长
C．在K值时，种群的增长速率最大
D．将种群移入更大空间，K值不变
2．关于图中种群数量变化说法错误的是( )
A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长
C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0
D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化
3．如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是( )
①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力 ②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线 ③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
④K值为环境容纳量
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
4．下图表示某海域大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是( )
A.图中a点种群年龄组成为增长型，c点为衰退型
B．a点和c点种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同
C．在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值为2b
D．用标志重捕法调查该种群密度时，若标志个体易于被捕食则估计值偏低
5．某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是( )
A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段
6．某草原生态系统中植物和食草动物两个种群数量的动态模型如图所示。下列叙述错误的是( )
A．食草动物进入早期，其种群数量增长大致呈“J”型曲线
B．图中点a的纵坐标值代表食草动物的环境容纳量
C．该生态系统的相对稳定与植物和食草动物之间的负反馈调节有关
D．过度放牧会降低草原生态系统的抵抗力稳定性
7．20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈雉引入该岛后的增长曲线如图所示。请回答下列有关问题：
(1)环颈雉刚引入该岛的增长曲线为______型。
(2)环颈雉的种群数量的K值为__________。
(3)从________点开始，环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快，原因是______________
________________________________________________________________________。
(4)在1937～1942年，环颈雉的增长曲线相当于________型。
(5)环颈雉种群的大小由种群的______________决定。
(6)经调查，第一年环颈雉种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ＝1.3，第三年该种群数量为______________。
8．[2022·全国甲卷]为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。
(1)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中_______________________________________。
(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是________；若要调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是_____________________________________________
________________。
(3)调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为________。
(4)该林地中，植物对动物的作用有_____________________
________________________________________________________________________
(答出2点即可)；动物对植物的作用有___________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(答出2点即可)。
专练73 种群数量的变化图像分析
1．A 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，则图中K值为665，A正确；图中表示“S”型曲线，而“J”型曲线表示种群的指数增长，B错误；在第9年的种群数量为K/2，则种群的增长速率最大，C错误；将种群移入更大空间，K值增加，D错误。
2．B 种群“J”型曲线发生在生存资源、空间充裕，气候适宜，没有敌害的环境中，则只有在理想条件下才能出现，A正确；种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前由于有环境阻力的存在，种群增长曲线不是“J”型，B错误；从K/2开始出生率在逐渐降低，达到600即K值时，出生率等于死亡率，种群增长率为0，C正确；限制种群数量增长的因素就是环境条件的有限性，所以当环境条件有所改善时，K值会增加，环境变恶劣时，K值降低，D正确。
3．D 在理想条件下，种群数量增长为“J”型曲线，在自然环境中，种群数量增长一般为“S”型曲线；两曲线之间的数量差值就是由于环境阻力而淘汰掉的个体数。
4．C c点种群增长速率大于0，所以种群年龄组成为增长型，A错误；c点比a点种群数量大，所以种内斗争程度较高，B错误；b点对应于种群的K/2，该海域大黄鱼种群的K值为2b，C正确；根据标志重捕法的公式种群中的个体数＝第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数，可得，若标志个体更易于被捕食，则第二次捕获中被标志的个体数减小，故种群密度的估计值会偏高，D错误。
5．D 异养生物细菌甲可将培养基中的有机物分解为无机物，A正确；更换培养基可提高培养基中营养物质的相对含量，培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同，B正确；由图示曲线a变化规律知，在培养到23 h之前，细菌数量以较大的速率增长，说明此阶段之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的，C正确；在刚开始培养时及培养基更换后，细菌的生存环境理想，在较短时间内，种群增长会出现“J”型增长阶段，D错误。
6．B 早期食草动物进入草原生态系统，由于空间、资源充足，又不受其他生物的制约，所以食草动物的种群数量的增长大致呈“J”型曲线增长，A正确；环境容纳量是指在相当长一段时间内，环境所能维持的种群最大数量，即该种群在该环境中的稳定平衡密度。而图中点a的纵坐标对应的数量为该食草动物的最大数量，所以环境容纳量应小于a，B错误；从图中可以看出，食草动物过多会导致植物数量的下降，食草动物数量的下降又会导致植物数量的增多，属于典型的负反馈调节， C正确；生态系统有自我调节能力，但有一定的限度，过度放牧使得草原生物的种类和数量减少，降低了草原生态系统的自动调节能力，致使草原退化，D正确。
7．(1)“J” (2)2 500 (3)a 环颈雉生活的空间条件、食物等充裕，气候适宜，也没有敌害，因此环颈雉的种群数量增长迅速 (4)“S” (5)出生率和死亡率、迁入率和迁出率 (6)1.69N0
解析：(1)由题图可知环颈雉刚引入该岛的增长曲线为“J”型。(2)由题图可知环颈雉的种群数量的最大值即K值为2 500。(3)从a点开始，环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快，原因是环颈雉生活的空间条件、食物等充裕，气候适宜，也没有敌害，因此环颈雉的种群数量增长迅速。(4)在1937～1942年，环颈雉的增长曲线相当于“S”型。(5)环颈雉种群的大小由种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定。(6)由于每年增长率保持不变，且λ＝1.3，所以该种群是以“J”型增长曲线增长的，第三年该种群数量为1.32N0，即1.69N0。
8．(1)幼年个体数多，老年个体数少
(2)样方法 标志(记)重捕法
(3)(物种)丰富度
(4)植物的光合作用为动物的有氧呼吸提供氧气；植物为动物提供食物和栖息空间 土壤小动物的活动可疏松土壤，有利于植物的生长；动物可帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖
解析：(1)种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。当幼年个体数多而老年个体数少时，种群的出生率大于死亡率，种群数量上升，此时种群的年龄结构为增长型。(2)调查种群密度时，对于双子叶植物或活动范围小、活动能力弱的动物适合采用样方法；对于活动范围大、活动能力强的动物适合采用标志(记)重捕法。(3)一个群落中的物种数目，称为(物种)丰富度。(4)该林地中，植物可通过光合作用为动物的有氧呼吸提供氧气，植物的叶片、果实等可以为动物提供食物，植物的存在还能为动物提供栖息空间；土壤中小动物的活动能增加土壤的透气性，进而促进植物根部细胞的有氧呼吸，动物还可以帮助植物传粉和传播种子，动、植物在生态系统中都具有重要作用。