2023版高考生物第一部分专题练专练63激素调节B

这是一份2023版高考生物第一部分专题练专练63激素调节B，共6页。
(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度_______________________________，
与靶细胞受体结合并起作用后会____________________________________________。
(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有______________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(答出4点即可)。
2．图A表示胰岛素促进肌肉细胞吸收葡萄糖的过程，①、②、③、④过程有缺陷均可导致葡萄糖利用障碍，医生对病人进行如下两项检测。
检测一：分离病人的肌肉细胞，检测不同胰岛素浓度下胰岛素结合细胞比例(图B)。
检测二：给病人注射适宜浓度的胰岛素后，多次测量血糖浓度(图C)。
(1)①过程分泌胰岛素的细胞是________，胰岛素能促进组织细胞____________葡萄糖，从而使血糖水平降低。
(2)图A可说明细胞膜具有的功能有__________________________________
________________________________________________________________________。(写两点)
(3)若病人出现乙曲线和丙曲线的结果，推断该病人是由________(填序号)过程缺陷导致的。
(4)胰岛素的发现经过了漫长的历程，科学家试图从胰腺提取液中提取胰岛素却总是失败，后来班廷将胰腺导管结扎使胰腺萎缩，这才成功从胰腺提取液中提取出胰岛素。为什么科学家直接从胰腺提取液中提取胰岛素会失败？
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3．生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题：
(1)根据示意图，可以确定软骨细胞具有______________________(填“GH受体”“IGF－1受体”或“GH受体和IGF－1受体”)。
(2)研究人员将正常小鼠和IGF－1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF－1基因缺失小鼠体内GH水平应________(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由是_______________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF－1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。
实验结果预测及分析：
①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是________组。
②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加的物质是___________________________________________。
4．血管平滑肌细胞(VSMC)的功能受多种物质影响，与血管健康密切相关。
(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2＋运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca2＋____(增加/减少)，引起血管平滑肌舒张，上述调节方式属于________调节。
(2)机体产生的同型半胱氨酸水平升高，可引起VSMC内质网功能紊乱，堆积未折叠蛋白，这些蛋白没有形成正确的________________，不能行使正常功能。
(3)用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC后，其细胞分化相关指标的变化如下表所示。
由此判断，同型半胱氨酸导致VSMC分化程度________(升高/降低)，功能紊乱。
(4)已知血管保护药物R对VSMC没有直接影响，但可改善同型半胱氨酸对VSMC的作用。以小鼠VSMC为材料，在细胞水平研究上述作用时，应设计三组实验，即__________________、同型半胱氨酸处理组和__________________；每组内设三个重复，其目的是________________________________________________________________________
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5．为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：
(1)请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是____________，B组的处理是____________。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③________________________________________________________________________。
④对所得数据进行统计处理与分析。
(2)实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的________激素和________激素。
6．[2022·全国乙卷]甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。
实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。
实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。
回答下列问题。
(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是______________________________。
(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因是________________________________________________________________________
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专练63 激素调节(B)
1．(1)很低 灭活
(2)染色体复制一次，而细胞连续分裂两次
(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛
解析：(1)激素调节具有微量和高效的特点，在血液中激素含量很低，激素与靶细胞受体结合并发挥作用后会被灭活。(2)减数分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，使得与初级精母细胞相比，精细胞中染色体数目减半。(3)与神经调节相比，体液调节具有通过体液运输、反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长等特点。
2．(1)胰岛B细胞 加速摄取、利用和储存 (2)控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流 (3)② (4)胰岛素是一种蛋白质，胰腺可分泌胰蛋白酶，直接提取时胰蛋白酶可分解胰岛素，从而导致提取失败
解析：(1)胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低。(2)分析图A可知，胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，能使葡萄糖通过载体蛋白运输到细胞内，体现了细胞膜的信息交流功能、控制物质进出细胞的功能。(3)图B中乙曲线说明细胞与胰岛素的结合率较低，图C中注射胰岛素后丙曲线表示血糖浓度仍较高，若病人出现乙曲线和丙曲线的结果，说明该患者是胰岛素与受体结合出现障碍而导致血糖浓度高，即该病人是由②过程缺陷导致的。(4)胰岛素的本质是蛋白质，胰腺可分泌胰蛋白酶，直接从胰腺提取液中提取胰岛素时，胰蛋白酶可将胰岛素分解，导致胰岛素提取失败。
3．(1)GH受体和IGF－1受体 (2)高于 IGF－1基因缺失小鼠不能产生IGF－1，不能抑制垂体分泌GH (3)B、D 正常小鼠去垂体后注射过GH的血清
解析：(1)据图可知，生长激素(GH)和胰岛素样生长因子1(IGF－1)均可作用于软骨细胞，可知软骨细胞表面具有GH受体和IGF－1受体。(2)据图可知，垂体分泌的GH可促进肝脏细胞分泌IGF－1，IGF－1过多时会抑制垂体分泌生长激素，IGF－1基因缺失小鼠不能产生IGF－1，不能抑制垂体分泌GH，故IGF－1基因缺失小鼠体内GH含量高于正常小鼠。(3)以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验证生长激素可通过IGF－1促进软骨细胞生长，实验的自变量应为GH的有无以及IGF－1的有无。①以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长。D组正常小鼠去垂体后，血清中不含GH，则也不含有肝脏细胞分泌的IGF－1，软骨细胞也不能生长。C组培养液中添加IGF－1，可促进软骨细胞生长。综上可知，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D组。②E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，推测E组培养液中添加的物质中应含有IGF－1，结合D组可知，添加的物质是正常小鼠去垂体后注射过GH的血清，通过B、C、D、E 4组对照，说明没有垂体分泌的GH或GH不能发挥作用，均不能促进软骨细胞生长，有了IGF－1，软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通过IGF－1促进软骨细胞生长。
4．(1)减少 体液 (2)空间结构 (3)降低 (4)对照组 R＋同型半胱氨酸处理组 减少随机误差
解析：(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2＋运输蛋白的活性，导致进入细胞内的Ca2＋减少，引起血管平滑肌舒张，上述调节方式属于体液调节。(2)内质网的功能是对蛋白质进行加工，使其形成一定的空间结构，因此内质网功能紊乱，使蛋白质不能形成正确的空间结构，导致不能正常行使其功能。(3)用同型半胱氨酸处理小鼠分化型VSMC后，该细胞形态变为椭圆形，相对增殖能力变强，相对迁移能力变强，说明同型半胱氨酸导致VSMC分化程度降低，功能紊乱。(4)本实验要探究保护药物R是否可改善同型半胱氨酸对VSMC的作用，要设置空白对照组、同型半胱氨酸处理组及R＋同型半胱氨酸处理组，通过这三组实验即可确定保护药物R的作用。在科学探究过程中，为了减少误差，避免偶然现象，每组内设三个重复。
5．(1)①手术但不切除垂体 切除垂体 ③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长 促甲状腺
解析：(1)实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是手术但不切除垂体，B组(实验组)的处理是切除垂体。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重。④对所得数据进行统计处理与分析。
(2)实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。
6．(1)碘是合成甲状腺激素的原料
(2)大于 不相同 乙组注射外源甲状腺激素，使机体自身甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素，会促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌
解析：(1)碘是合成甲状腺激素的重要原料，甲状腺细胞可通过主动运输吸收放射性碘用于合成甲状腺激素。(2)甲状腺激素分泌的分级调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行的。给甲组注射一定量的生理盐水，将其作为对照组；给乙组注射的甲状腺激素溶液会通过负反馈调节，抑制乙组家兔的下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的合成和分泌减少；给丙组注射的促甲状腺激素溶液会随血液循环到达甲状腺，进而促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌。组别
A
B
C
D
E
培养液中添加物质
无
GH
IGF－1
正常小鼠去垂体后的血清
？
细胞分化指标
同型半胱氨酸
形态
相对增殖能力
相对迁移能力
未处理
长梭形
弱
弱
处理
椭圆形
强
强