初中第2章 观察生物第4节 常见的动物公开课第二课时教学设计及反思

这是一份初中第2章 观察生物第4节 常见的动物公开课第二课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《常见的动物》教案第二课时【教学目标】1、   能说出五大脊椎动物的主要特征，描述其形态和生活习性。2、   知道脊椎动物的进化特点3、   理解动物的结构与功能相统一【教学重难点】重点：能说出五大脊椎动物的主要特征，描述其形态和生活习性。难点：能说出五大脊椎动物的主要特征，描述其形态和生活习性。以及理解动物的结构和功能相统一。【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图旧知回顾复习回顾动物的分类，能说出根据有无脊椎骨，动物的分类以及根据形态特征，脊椎动物的五大类。1提问对于125万种动物的分类？  2、列举你所知道的脊椎动物，其中脊椎动物中，根据形态特征的不同，又可以分为哪几类/1、根据有无脊椎骨，可以分为脊椎动物和无脊椎动物 2、熊猫，鱼，鸟、鳄鱼等，根据形态特征的不同，可以分类鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。  复习回顾，为之后的五大脊椎动物的形态特征介绍奠定基础。合作学习小组合作活动一：我为小动物代言。每队选择脊椎动物的一种，根据资料介绍小动物的特征。（形式可以多样）   总结进化规律和特点      活动二：观察鸟的模型，说说适合鸟类飞行的结构特点           活动三：猜猜我是谁 找出1种你最喜爱的脊椎动物，先归纳这种动物的特征，然后请同学向你提问，你只回答“yes”or“no”。如果提问的同学猜出了，则该同学获胜。       组织学生进行有效的信息筛选，填完表格。并进行评价。      问题1 从它们的发现时间你还发现了什么？     观察鸟的模型说说适合鸟类飞行的结构特点。总结出结构与功能相统一。          分组展示介绍脊椎动物的一种。并投影所整理的该种动物的形态特征（呼吸器官、运动器官、生殖发育、体表、生活环境等）  1、进化的规律：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类进化特点：水生→陆生简单→复杂低等→高等观察鸟的模型鸟的形体—流线型鸟的羽毛---扇动空气，又保暖鸟的骨骼---中空，减负，龙骨突附着胸肌，利于飞行鸟的内脏-双心室，肺兼气囊功能，直肠很短，排便减负。 通过小组合作引加深对五大脊椎动物特征的认识和理解。      提高对信息的二次加工能力。      利用模型观察加深理解同时也感受低等到高等的进化，大自然的魅力          通过游戏加深对五大类脊椎动物特点的理解，同时也增加了学习的趣味性。     课后总结谈谈这节课你的收获！  总结梳理，加深理解