高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1三 效果图优质表格教案

这是一份高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1三 效果图优质表格教案，共4页。教案主要包含了教学对象分析，教学内容分析，教学目标，教学设计过程等内容，欢迎下载使用。


必修 1 第二章 第四节 设计和交流中的技术语言（二）
效果图
一、教学对象分析
教学对象是高一年级的学生。这一年龄阶段的学生具有较强的自主学习能力，理论知识储备较弱，对技术设计有相当浓厚的探索兴趣。
二、教学内容分析
1.教学内容及在教材中的地位
本节属于必修《技术与设计 1》第二章第四节内容，包括技术语言的种类及其作用、三视图、效果图、机械制图的识读、装配图的识读、电路图的识读六个方面，是本章前三节内容的综合应用，效果图位于本节的中间位置，。
新课标对本课时教学内容的要求是：能识读简单的机械加工图、电路图、效果图、装配
图。
基于以上分析，结合学生的技术设计水平及通用技术室的现有情况，考虑到笔筒是学生
日常会使用的物品，学生了解其使用需求，结构简单，容易设计其外观及结构，因此本课时选用它作为设计项目。
2.教学重点、难点
教学重点：效果图识读的基本方法。
难点：尝试将设计构思绘制成效果图。
3.课时安排：1 课时。
三、教学目标
技术意识：学生通过效果图案例，感受技术设计运用的广泛。
工程思维：学生通过效果图的识读，使用系统思维进行分析，感知技术设计的特性与细
节。
图样表达：学生在设计项目实践中，将简单的效果图用三维设计软件表达出来。创新设计：学生通过调查等方式，设计符合设计原则的个性化产品。
四、教学设计过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
案例导入
1.展示笔设计案例，提出设计方案呈现问
做出选择，回答问
揭示课题，为
揭示课题
题。
题。
效果图的了解
2.回应问题，引出效果图特点、定义。
及 识 读 作 铺
3.揭示课题。
听课
垫。
案例分析
分别使用草图和效果图进行方案呈现，对比说明效果图在设计当中的作用。
运用的领域
（1）展示图片，说明效果图无处不在；
（2）效果图应用领域归纳
①建筑外观
②建筑室内
③景观环境
④机械加工
⑤城市规划
⑥产品设计
通过案例，讲授识读效果图的基本方法。案例：
（1）鸟巢设计效果图
（2）汽车设计效果图
（3）汽车内部布局效果图识别效果图的基本方法：
（1）从整体上感知产品的组成、形态、功能和特征;
（2）从局部上了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感,了解产品内部结构和装饰效果。
以案例展开效
果图的实际应
听课
用，了解效果
图 应 用 的 领
域。
根据方法，尝试识读效果图。
以具体案例学习效果图的识
读，掌握识读
效果图的基本
方法。
项目制作
1.效果图制作软件介绍
以学生熟悉的
2.效果图项目制作展示
（1）SlidWrks 软件使用简介。
笔筒为项目，
以通用性较强的
（2）以笔筒为例，用 SlidWrks 绘制效果
听课，根据步骤理解
SlidWrks
图。
学习软件的使用。
为载体绘制效
（3）效果图与 3D 打印的结合。
果 图 ， 再 以
3D打 印 实
物，实现设计
到 制 作 的 过
1
程。
小结提升
回忆及记忆。
总结本课时的重难点。
课后任务
1.识读习题效果图。
2.观看微课，设计一款适用于学生的笔筒，并用三维软件绘制效果图。
知识的运用与巩固。