物理北京课改版五、家庭电路一等奖教学设计

教学环节

教师活动

学生活动

资源利用及设计意图

新课导入

展示三星堆的“千里眼”雕塑图片，阐释人类对发达的感觉器官的渴望；展示哈博望远镜和夜视镜图片，指出科技的发展已经实现古人的梦想，而这一切全都依赖于传感器技术的发展。

聆听、观看、感受

课件展示三星堆的“千里眼”雕塑图片、哈博望远镜和夜视镜图片。

通过熟悉的感觉器官引入新课，更能激发学生学习的兴趣。

通过小实验体现物理与生活的紧密联系。

传感器的技术意义

1、将非电学量转换为电学信号的装置称为传感器。（力、热、声、光、磁）

2、以信息为例讲述传感器将非电学量转换成电学量的技术意义：

聆听、体会

课件展示

明确传感器的技术意义。

识别与寻找

指导学生观察、识别各种设备中的传感器。

1、观察所给分组设备或展示台上的设备，寻找、识别其中的传感器。

2、空闲时间观看实物图片、进行类比联想。

3、组内交流、填写学案相关内容。

分组观察资源及循环播放的大量图片。

1、通过寻找观察生活中常见的传感器元件实物培养学生观察能力

3、加强物理与生活的联系。

归类与分析

（8分钟）

1、列举常见传感器的种类展示实物图片。

聆听、观察

   让学生体会传感器将信息数字化的优越性。

实验体验

（10分钟）

1、巡回指导

2、配合学生点评思考题

1、按学案进行实验。

2、组内交流、填写学案相关思考题。

传感器实验电路和光电门计数器。

让学生通过实验进一步了解各种常见传感器的特性和工作原理。

培养学生的类比推理和知识迁移的能力。

应用设计（10分钟）

2、设计一个自动窗户，要求在一些特定的情况下自动开窗和关窗。

1、组内交流讨论设计方案、填写学案相关内容。

2、代表本组阐述设计方案。

学以致用体验技术设计与改进的过程。

板板书设计

第5节形形色色的开关

              ---产感器及其应用

一、什么是传感器？

二、传感器的技术意义

三、常见传感器的种类

四、应用设计