新版-牛津上海版四年级上册Unit 11 Shapes精品第1课时教学设计

这是一份新版-牛津上海版四年级上册Unit 11 Shapes精品第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了内容来源，主 题，课 时，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【主 题】Lk and learn, Draw and say
【课 时】第1课时
一、教学目标(Teaching aims)
帮助学生学习表示形状的单词。
通过Draw and say画画说说不同形状的事物，帮助学生巩固所学生词。
二、教学重难点(Teaching pints and difficulties)
词汇：circle, square, star
三、教学准备(Teaching preparatin)
课件、音频。
四、教学过程(Teaching prcess)
Pre-task preparatins
1. 播放一首与形状有关的歌曲（见“参考资料”），让学生跟着录音一起唱，为接下来的学习渲染气氛。拿出一张正方形的纸，接着将纸对折呈现一个三角形，然后再换一种方式对折呈现一个长方形。通过演示，引出单元话题“形状”。
T: (pint at the paper) Lk at the paper. It’s a square.
(fld the paper and pint at the shape) Lk, is it a square nw?
T: It’s a triangle, (fld the paper in anther way and pint at the shape) Is it a triangle?
S1: N, it isn’t.
While-task prcedures
1. 出示Lk and learn栏目中的单词图片,学生在理解意思的基础上仔细听其发音后进行模仿，并进行拼读。模仿和拼读活动可以是集体的，也可以是个别的。
T: (shw the flashcard fr square) Lk, it’s a square. Square. S-Q-U-A-R-E, square.
Ss: Square. S-Q-U-A-R-E, square.
2. What’s missing? 游戏。将所有单词图片呈现给学生，任意抽走一张，让学生说出被抽走的单词。前几次可以通过图片消失形式，后面几次可以是以单词消失的形式。然后让学生集体拼读这些单词。
T: What’s missing?
S1: A circle.
Ss: Circle. C-I-R-C-L-E, circle.
…
3. 让学生做Draw and say,在一张白纸上画一画生活中常见的与这些形状匹配的东西，每个形状画一样。接着请一个学生上来，教师进行示范介绍。然后，让学生与同桌交流自己的画。通过画画和介绍，建立起形状与生活的联系，进一步巩固所学单词。
Ss: (draw an bject in the shape f circle)
T: (shw S1’s picture) Lk, this is an range. It’s a circle. This is a bk. It’s a rectangle.
S1: (shw the picture t S2) This is a ... It’s a ... S2: (shw the picture t SI) This is a ... It’s a ...
4. 在上一活动的基础上，用歌曲Shape sng (见“参考资料”）中的句型介绍学生所画的东西，帮助学生理解歌词，然后播放歌曲，让学生歌唱，通过歌曲拓展形状的语言表达方式。
T: (pint at the picture f a ball) Lk, this is a circle. It’s a ball. A circle’s like a ball.
Ss: A circle’s like a ball.
T: (pint at the picture f a bx) What is like a bx?
S1: A square is like a bx.
T: (trace the shape) Hw many sides des a square have? Let’s cunt.
Ss: One, tw, three, fur.
T: Yes, a square has fur sides. Hw abut a triangle? Hw many sides des a triangle have?
Ss: Three.
Pst-task activities
1. 让学生指着教室里的某些不同形状的东西进行介绍，培养学生的观察能力和语言表达能力。
S1: This is ur classrm.
It’s big and clean.
We can see many shapes in ur classrm.
I can see a flag n the wall.
It’s a rectangle.
A rectangle is like a flag.
I can see a clck n the wall t.
It’s a circle.
A circle’s like a clck.
Lk, that’s a TV.
It’s a square.
A square is like a TV.
…
2. I spy游戏。可让学生分组或全班一起玩游戏。展示一些物品，然后将它们放入袋中，每次请一名学生以所看到的物品出题，说：“1 spy with my little eyes smething (shape).”猜的人可追问问题，出题的学生只能回答“Yes”或“N”。
S1: I spy with my little eyes smething circle.
S2: Is it red?
S1: N.
S3: Is it white?
S1: Yes.
S4: Is it big?
S1: Yes.
S2: Is it a clck?
S1: Yes, it is!
【板书设计】
Unit11 Shapes
circle, square, star