初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟课堂教学ppt课件，文件包含第6节鸟pptx、鸟类捕食视频mp4、鸟类飞行视频mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

第一章 动物的主要类群
第五单元 生物圈中的其他生物
为何鸟的飞行能力如此的强大？
比较它们在形态结构上的异同
趾端有爪，善于攀附在树干上
根据以上表格，推测鸟喙与鸟的食性之间的联系，鸟足与鸟的生活环境的联系。
鸟的喙与其食性相适应；鸟的足与其生活环境相适应。
鸟类的喙与其食性密切相关：
强大且末端有弯钩的喙主要以鸟兽等为食
长而直的喙主要以鱼虾为食
强直且尖锐的喙以昆虫为食
鸟的足与其生活环境相适应：
纤细的足部善于握住树枝，一般生活在林中。
粗壮且有利爪的足一般生活在山地、丘陵地区
细长的腿可在浅水中行走，主要生活在湿地
趾端有爪能攀附树干在树林生活
脚掌有蹼，可以游泳，生活在湿地湖泊。
鸟的外部形态上的共同点
当你将一张薄纸扔向空中，它会飘飘悠悠地落到地上，这是由于地心引力对它的吸引。如果你把纸的形状改变一下，叠成一个纸飞机，扔向空中，形状的改变使纸飞机要克服的空气阻力减小，而且手的投掷给了它一定的推力，因此纸飞机能飞一段距离才落到地面。
这对你探究鸟的飞行有什么启示？
探究鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的体形呈流线型,可减小飞行时空气对它的阻力。
鸟的体表覆盖着羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽；
前肢变成翼；呈扇形。具有迅速飞翔的能力。
鸟的翼是由什么结构演变来的？翼有哪些特点与飞行相适应？
观察鸟翼，与其他动物前肢比较，得出鸟的前肢变成翼。
相适应的特点：翼宽阔呈扇形，扇动空气可获得飞行的动力。正羽呈桨形，羽轴硬，羽片呈平面，彼此重叠排列。
鸟的胸骨突起。胸部肌肉很发达，约占体重的1/5。
鸟的骨轻、薄而坚固，长骨中间是空的，有气囊穿入。
(1)鸟的胸肌与其他部位的肌肉相比，发达程度如何？
(2)鸟的骨骼有哪些特点？
鸟的胸肌发达。在鸟的骨骼模型上，指出胸骨和龙骨突的位置，明确胸肌附着其上，胸肌的收缩和舒张牵动两翼运动。
鸟的骨骼具有轻、薄、坚固的特点。
鸟的食量大，消化能力强。
一只小乌鸦每天要吃下超过它体重的食物：一只体重约两公斤的肉食鸟类在一天内能把二公斤的鱼吃得精光！杜鹃幼鸟的食量更是惊人：它能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫以及大量蚂蚁卵。
鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。
食量大，消化能力强，消化吸收后形成的残渣很快就排出。
辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要；
气囊有利于减少内脏器官间的磨擦
人与鸟的心搏次数的数据
鸟心跳频率高，运输营养物质和氧的能力强。
寒冷的冬天，在户外通常是见不到蛇等爬行动物的，但是鸟类却可以常常看见，这是因为鸟是恒温动物。 鸟的体温高而恒定在42度。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鸟类的生殖方式及这种方式的意义
通过产卵繁殖，有卵壳保护，摆脱对水环境的依赖。
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
胸肌发达，胸骨上有龙骨突
1.下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（ ）。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型2.鸟排便频繁的原因是（ ）。A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便
3.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ）。A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(  )A．四肢  B．胸骨  C．胸肌   D．羽毛5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在(  )A．后肢  B．脊椎骨  C．颈部   D．胸骨
6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵7、双重呼吸指的是(   )A只在呼气时，肺进行气体交换 B只在吸气时，肺进行气体交换C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换D吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换