人教版 (新课标)八年级上册第三节 社会行为课前预习ppt课件

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组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？
你仔细观察过蚂蚁吗?它们是怎么生活的?
这里看到的几种动物有什么共同的特点？
大家还知道除此之外的群体生活的动物吗？
群体内部不同成员之间分工合作；
(1)白蚁分哪几类？各有什么作用？
白蚁——群体成员有明确分工
(2)白蚁的群体生活体现了社会行为具有什么特点？
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺死。
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖。
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄性动物共同保卫这个群体。
狒狒的“等级社会”是根据什么排列的？
狒狒的群体生活体现了社会行为的什么特征？
根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同。
群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工(如白蚁）
有的群体还形成等级制度（如狒狒）
群体生活有利于动物的取食和防御敌人；使动物群体更好地适应生活环境；维持个体和种族的生存。
动物群体生活有什么意义呢？
人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等。
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？
头朝上：蜜源在太阳方向
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
信息传递方式一: 动作
蚂蚁是怎样进行通讯的？
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
把纸片换成树叶或其他物体可以吗？
（日常观察可以发现）
蚂蚁是通过气味传递信息的
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
沿着半圆走，到边界时返回，重新沿着半圆走
许多动物的个体之间都能进行通讯。 例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响。
动物的通讯在社会行为中有什么意义？
如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？
用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫。
在田间施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。
群体中的信息交流：动作、声音、气味
1、在动物的社会行为中，最占优势者是（ ）A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者2、不具有社会行为的动物是（ ）A 、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴
3、狗外出时走很远也不会忘记回家的 路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ）A生理活动的需要 B留下气味做“记号”C与其他的狗沟通信息 D吸引异性的狗前来4、具有社会行为的一组动物是（ ）①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③ 苍蝇 ④ 蜜 蜂 ⑤黑猩猩 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤
5、在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵 蚁和幼蚁等职能的白蚁是（ ）A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁6、动物的社会行为的特征不包括（ ）A、群体内部成员之间分工合作 B 、有的群体中还形成等级C、群体内部成员各自独立生活 D、群体内部成员之间能够进行信息交流
7、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）A、蜜蜂的舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁8、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（ ）A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情