初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第二章 认识生物的多样性课文课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六单元 生物的多样性及其保护第二章 认识生物的多样性课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了生物的多样性，生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性，资料分析，生物种类多样性的意义，为什么会不同，基因的不同，最根本的不同在哪里，形态各异的菊花等内容，欢迎下载使用。
大千世界，芸芸众生，刚才看到的只是生物大千世界中的几个片段。
生物到底有多少种，很难确切地统计出来，但目前已知的种类就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。
自然界中缤纷的植物，鸟语花香、飞禽走兽，海底的多彩世界，所有这一切都与生物的多样性密不可分。
随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。
在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。
植物中的藻类植物、苔藓植物。
除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒。
在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高
爬行动物在世界上占有的百分比相对较少
我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%。
根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。
裸子植物种数居世界首位。
鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。
特有的和古老的物种多。
地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是生物种类最丰富的国家之一。
我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；
我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。
在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
了解了生物种类的多样性，影响生物种类的多样性的内在因素是什么？
生物种类的多样性是受环境和基因共同影响的，内在因素是基因。
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。
乌鸦和麻雀有什么不同？
大小不同，羽毛的颜色不同。
生物的各种特征是由基因控制的，种类多样性的实质就是基因的多样性。
生物的细胞内有成千上万个基因。
不同种生物的基因有所不同，每种生物都是一个丰富的基因库。
生物的各种特征主要是由基因控制的。
因此，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
既然生物种类多样性的实质是基因的多样性，而我国又是生物种类多样性最丰富的国家之一。那么，我国基因多样性的特点是什么？
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
美国科学家引进我国野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。
(1)我国的这种野生大豆有什么优点？是什么物质决定了它具有这种优点？
我国野生大豆的优点是能抗萎黄病。
因为我国大豆具有抗萎黄病的基因。
(3)基因多样性有什么意义？
(2)通过搜集资料，你能说出我国利用基因多样性改良作物品种的例子吗？
基因多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
每种生物都是由一数量的个体组成的。这些个体的基因组成是有差别的。一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。
我国有五十六个民族，每个民族的基因组成有差别，他们共同构成了我国人类的基因库。世界各国都有不同的民族，共同构成了人类的基因库，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。
生物的各种特征是由基因控制的
种类多样性与基因多样性的关系
不同种生物的基因差别较大。
同种生物个体之间的基因也不尽相同， 每种生物都是一个丰富的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性
70年代以前，美国是大豆的进口国，而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国，这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。
我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，为解决世界粮食短缺问题做出了突出贡献。
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
我国幅员辽阔，生态系统的类型也是多种多样的，不同的生物与不同的环境构成了生态系统的多样性。
我们已经知道了生物多样性的三个层次，它们之间的关系是怎样的呢？
资料1　上古时期，山西森林广袤，气候宜人，鸟兽繁多，后来由于人们滥伐森林，过度开采煤矿资源，导致生态环境被严重破坏，大量动植物减少甚至灭绝。
资料2　麻雀曾经被定为“四害”之一。1958年在轰轰烈烈的“除四害”运动中，全国共“消灭”麻雀19.6亿只。1959年春，上海等一些大城市的树木发生了严重的虫灾，有些地方人行道两侧的树木叶子几乎全部被害虫吃光。
基因多样性决定了生物种类多样性，如果基因多样性降低，就会影响生物种类多样性；同时，如果生态系统遭到破坏，生物种类多样性和基因多样性都将受到影响。
1、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（ ）A巴西 B哥伦比亚 C中国 D美国2、生物种类的多样性实质是指（ ）A 生物种类的多样性 B染色体的多样性C 基因的多样性 D细胞的多样性