人教部编版八年级上册第六单元25* 周亚夫军细柳随堂练习题

这是一份人教部编版八年级上册第六单元25* 周亚夫军细柳随堂练习题，共5页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
25.周亚夫军细柳同步提升练习试题 一、选择题1．下列有关课文内容说法不正确的一项是（       ）A．课文第一段先点明背景——匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。B．本文重在刻画汉文帝这个人物形象。C．周亚夫是课文的主人公，可课文并没有过多地描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。D．本文通过记叙汉文帝巡视、慰劳细柳军的经过，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”特点。2．下列句子中加点词的解释有误的一项是（       ）A．匈奴大入边（大规模）B．军霸上（驻军、驻扎）C．于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D．已而之细柳军（到，往）3．下列语句中加点词语的解释有误的一项是（     ）A．匈奴大入边（入边：侵入边境。）B．天子先驱至（先驱：马车中前面的一匹奔跑的马。）C．天子且至（且：将要。）D．其将固可袭而虏也（固：必，一定。）4．下列对课文内容的理解，不完全正确的一项是（     ）A．读鲁迅的《藤野先生》，我们认识了一位虽有民族偏见却认真负责、一丝不苟的日本老师。B．读茅盾的《白杨礼赞》，我们领略了白杨树坚强不屈、不折不挠、力求上进的精神。C．读叶圣陶的《苏州园林》，我们流连于设计者和匠师们别出心裁创造的图画美。D．读《周亚夫军细柳》，我们折服于周亚夫治军严明、不卑不亢的“真将军”风范。5．对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（     ）A．上自/劳军                 于是/上/乃使使/持节/诏将军B．天子/先/驱至             以/河内守亚夫/为将军C．介胄之士/不拜，请以/军礼见            既出/军门D．将以下骑/送迎             祝/兹侯徐厉/为将军6．下列各句中的朗读节奏划分正确的一项是（       ）A．上自/劳军 B．至霸上/及/棘门军C．将军亚夫/持兵/揖曰 D．其将固/可袭而虏也 二、综合性学习7．阅读下面一则小材料，思考问题。曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。 三、课内阅读阅读《富贵不能淫》《周亚夫军细柳》，回答问题。（甲）富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（乙）周亚夫军细柳（司马迁）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。8．下列句子中加点的字词解释不正确的一项是（　　）A．以顺为正者（准则、规则、标准）B．改容式车（同“轼”这里作动词，指扶轼。）C．富贵不能淫（惑乱，迷惑。这里是使动用法。）D．已而之细柳军（代词，他指代皇帝）9．下列加点词的意思都不相同的一组是（　　）A．丈夫之冠     桂冠     怒发冲冠 B．威武不屈     委屈     宁死不屈C．上至劳军     劳驾     任劳任怨 D．群臣皆惊     惊慌     打草惊蛇10．用现代汉语翻译下面的句子。（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。（2）于是上乃使使持节诏将军。11．（甲）文中孟子指出了心目中“大丈夫”的本质，请结合文章（乙）的内容，简要说说周亚夫能否称得上大丈夫。  四、课外阅读文言文阅读齐景公时，晋伐阿、甄①，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之，晏婴乃荐穰苴②。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦③国燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏④待贾。贾素骄贵，以为将已之军而已为监，不甚急；亲威左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏⑤，入，行军勒兵，申明约束⑥。既定，夕时庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑦大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，来及反，斩庄贾以徇⑧三军。三军之士皆振栗。（选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）[注]①阿、甄：齐国的东阿、甄城。②穰苴：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。③扦（hàn） ：抵抗，抵御。④立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。⑤仆表决漏：放倒木表，摔破漏壶。⑥申明约束：宣布了各种规章号令。⑦不佞：对自己的谦称。⑧徇：巡行示众。12．下列加点实词意思相同的一项是（     ）A．景公患之        故患有所不辟也B．贾谢曰          长跪而谢之曰C．将受命之日则忘其家     上使外将兵D．何谓相送乎                 太守自谓也13．下列加点虚词意思和用法相同的项是（     ）A．日中而贾不至                    学而不思则罔B．夕时庄贾乃至                      乃不知有汉C．临军约束则忘其亲               其真无马邪D．于是递斩庄贾以徇三军       蒙辞以军中多务14．翻译句子。庄贾惧，使人驰报景公，请教。15．阅读链接材料，说说穰直与周亚夫这两个人物形象的共同点。[链接材料]天子先驱至，不得入。先驱曰，“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。……壁们士吏谓认属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。（节选自《周亚夫军细柳》） 
参考答案：1．B2．C3．B4．A5．A6．C7．（1）秋毫无犯。（2）示例：岳飞治军严格，曾号令岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。8．D9．C10．（1）实现其志愿，与百姓一同遵循正道而行，不能实现其志愿，独自走自己的道路 （2）于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军。11．①孟子认为，不被富贵所迷惑，不为贫贱所动摇，不被威武所屈服，这样的人才称得上大丈夫。②周亚夫驻军细柳，治军严谨，文帝想要进入军营，也必须要拿符节才能进入，并且在军营里不能纵马奔驰。周亚夫将军面对地位尊崇的皇帝做到了威武不屈，所以称得上大丈夫。 12．B13．A14．庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。15．纪律严明，不徇私情。