人教统编版选择性必修 中册13.1 迷娘（之一）评课课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 中册13.1 迷娘（之一）评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了迷娘之一，拉斐尔《显容》，品作者之情等内容，欢迎下载使用。
任务一 录制朗读音频
1、自由朗读要求：吐字清晰、把握节奏、做到抑扬顿挫2、听名家朗读，体会不同思考：你与名家朗读有何不同之处？内容之透彻，情感之融合。
任务二 设计精美配图
德国诗人海涅：“你可知道吗？有支歌写出了整个意大利。”——《迷娘》勾画意象，赏析意境。（诗歌中作者描写了哪些意象？不同的意象有什么特点？营造了怎样的意境？）
在西方文化中，桃金娘在人们心中有着重要的地位。古希腊人将桃金娘献给爱情和美丽的女神阿佛洛狄忒，桃金娘是爱情的象征，有“爱神木”的别称。所以在西方，很多新娘结婚都会头戴桃金娘花冠。
月桂是太阳神阿波罗的神树，象征着光明和美好。月桂的拉丁字源Laudis意为“赞美”，在奥林匹克竞赛中获胜的人，都会受赠一顶月桂编成的头环。
幼时的家园——明亮、温暖
回家的路途——艰辛、险峻
结合朗读及《显容》，设计配图。1、朗读：通过朗读，分析绘画的艺术。（1）舒缓紧凑之变；（2）回环往复之美。2、拉斐尔《显容》：通过对比，借鉴绘画的布局及方法。
诗歌中，“你知道吗”“你可知道……”的询问以及“前往，前往”的回答有什么作用？“你知道吗”“你可知道……”的询问，既是询问也是倾诉，既引起读者的好奇心，也强化了迷娘对故乡的思念之情。副歌中迷娘的应答，不仅回应了询问，而且进一步把思乡之情变为回乡的行动。“前往，前往”这种回答不但强调迷娘回乡的坚决态度和迫切心理，而且在重复中有着微妙的变化，它与重复的内容共同形成本诗的深层内涵，即迷娘对威廉·迈斯特的复杂的情感。
如何理解诗歌中“爱人”“恩人”“父亲”这三个称呼？“这首诗以对知心人倾诉的形式完成。倾诉的人是迷娘，而被倾诉的对象分别是“爱人”“恩人”“父亲”，事实上，这三者是同一个人——威廉·迈斯特。迷娘在心中深深地爱着他，可她知道他们是无法在一起的，于是就由“爱人”转而称呼他为“恩人”，进而称呼他为“父亲”。这三种称呼在诗中的转换，表达了迷娘对迈斯特怀有的那种复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。这三种称呼所蕴含的情感是逐渐加深的。
诗歌各节结构和句式基本相同，这是一种什么表现手法？有何作用？复沓（重章叠句）的手法，使得诗歌结构整齐，具有回环往复的声韵之美，对于表达迷娘的复杂感情起到了很好的强调作用。每节诗以“你知道吗……”“你可知道……”不断发问，表达了迷娘对于被问到的景物的执着思念。而每节诗末句的“前往，前往”不断重复，则强调了想要回到故乡的那种心情的急迫和强烈。其次，这种重复不是刻板的重复，而是有所变化，这就形成了稳定中的变化，而且是一种内容的递进和情感的深化和升华。
看到此画，你的感受？《显容》中，画面被山的阴影明显分为上下两部分，上部分是平静、庄严和天国的狂喜，下部是喧闹的人群和世俗的悲怆。
借鉴《显容》，修改海报
最左侧可以画一个翘首以待的迷娘。前两节的意象放在图画的中间，用明亮的色彩凸显，而第三节可以放在右侧，多运用湛蓝这类深色，加上迷雾，形成神秘险峻的感觉。由左至右，给人一种正在回家的感觉。
任务三 写一段推荐词
“景是诗之媒，情是诗之胚。”1、老师示范朗读，学生闭眼想象迷娘回家之路。2、品作者之情。3、生成推荐词。
1、我们画出了作者心中的意大利，而他想借此表达什么情感呢？表达迷娘对意大利的思乡之情。
2、我们知道，歌德是德国人，他为何要写一个外乡人对意大利的思念呢？直接设置迷娘的国籍为德国不好吗？（合作讨论）
①迷娘Mignn：是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·麦斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。
②结合作品解读：《歌德传》，意大利是文艺复兴的摇篮，歌德童年时对意大利就十分向往。歌德在写这首诗歌之前，在魏玛宫廷已近十年，周围窒息的环境，迂腐傲慢的宫廷让他深感厌恶……这些使歌德更加渴望去意大利，于是他通过迷娘之口，写出自己内心深处的情感。③作者：歌德(1749—1832)，德国诗人、剧作家。生于美因河畔法兰克福富裕市民家庭。曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎的影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的主要人物。政治上反对封建割据，渴望德意志统一，主张自上而下的社会改革。
总结：意大利是诗人歌德的“精神故乡”，迷娘代表了意大利对诗人的召唤，迷娘的形象寄托了歌德对意大利的向往。在文艺复兴以后，意大利作为欧洲文化的发祥地，便一直被包括德国人在内的欧洲人——特别是知识分子视为自己的“精神故乡”，视为自己的“根”之所在。所以，歌德在诗歌中抒发憧憬意大利的情感，才会在全世界引起广泛而强烈的共鸣。
如此有魅力的诗歌，当然要配一段好的推荐词。请你写一段100字左右的文字。预设：每个人心中都有一个故乡，它使我们在繁华之中也能见荒凉，在温暖之中也能触寒霜。海德格尔说，诗人的天职在于还乡，西方有荷马史诗，奥德修斯历尽千难万难回家，中国有归去来兮辞，陶渊明不辞辛苦，迫切归乡。故乡，并非只是一个情绪化的“伤口”，它是少年时的居所，是每个人灵魂的栖息地。
在《迷娘》的世界里，愿我们能殊途同归，产生情感共鸣。齐读《迷娘》，体会梦中故乡之美。