小学数学苏教版六年级下册三 解决问题的策略第1课时导学案

这是一份小学数学苏教版六年级下册三 解决问题的策略第1课时导学案，共4页。学案主要包含了学习内容，学习目标，学习重点和难点，学习过程， 学习检测等内容，欢迎下载使用。
一、学习内容：
第27页例1、第28页练一练和第30页练习五中的1-3题。
二、学习目标：
1.体验选择合适的策略分析数量关系，确定解题的思路和过程，有策略意识。
2.进一步积累分析数量关系的经验，体会画图、转化等策略在解决实际问题过程中的作用，增强运用策略解决问题的自觉性，提高分析和解决问题的能力。
三、学习重点和难点
重点：选择策略解决问题，理解有关实际问题的数量关系，能灵活运用学过的策略解决问题。
难点：选择策略解决问题，理解有关实际问题的数量关系，能灵活运用学过的策略解决问题。
四、学习过程：
1.引入新知
谈话：看到这个课题后，你想起哪些我们已经学过的哪些解决问题的策略？把你想到的写下来，上传给老师。


通过交流我们知道解决问题一般分为这样的几步：理解题意，分析数量关系，列式解答，检验。之前我们已经学过以下策略：
从条件出发或从问题出发分析数量关系
列表整理条件和问题
画图描述和分析问题
用列举、转化、假设等策略解决问题
今天要关注以下三个问题：
从题目提供的信息，我能想到什么？
我用什么策略来帮助自己分析数量关系？
哪种分析问题的策略，更适合这道题目？
带着这些问题，一起看微课。
2.新课准备
要求：根据老师给出的分数和比展开联想，将你想到的用语音或者文字的形式，上传到QQ群。
学校茶艺社团和足球社团的人数比是3:5。
小明的爸爸参加马拉松比赛，已经跑了全程的。
提示：能从不同的角度对数量关系进行分析，这对我们解决实际问题非常重要。因此，我们在解决实际问题的时候，经常需要选择合适的策略来分析数量关系。
3.新知学习
（1）学习例1
①审题要求：说说题目中的条件和问题。
②分析数量关系：根据“星河小学美术组男生人数占总人数的”你能想到什么？把你联想到的写下来在QQ群里与同学交流。

思考：每一种联想都可能产生一组新的数量关系，你觉得这个问题可以用不同的策略来分析吗？你准备用什么策略来分析？把你分析的解题思路表达出来，在QQ群里与同学交流。

比较：刚才同学们交流了自己的思路，想一想这几种思路分别运用了什么策略，试着比较不同解题思路之间的联系和区别。
③列式要求：确定一种思路，列式解答，并用另一种思路来验证结果，上传给老师。

④回顾反思：回顾解决问题的过程，关于选择策略解决问题你有什么想法？
完成“练一练”。
①学习要求：独立解答，把过程写下来，上传给老师。

②思考：你选择什么策略解决问题的？看了同学们的解题思路，你觉得最简捷的是哪一种？在QQ群交流。
巩固练习
练习要求：根据微课上的要求，先独立完成，再看微课核对答案，如果有不明白的地方，及时在QQ群里向老师提问。
（1）练习五第1题。
要求：先分别根据长方形图和彩条图说说你能知道什么，怎样表示图中数量之间的关系，再独立完成填空。
思考：怎样把比和分数互相转化。
（2）练习五第2题。
①第（1）题要求：完成线段图，说说根据“已经行驶了全程的30％”，可以想到什么。
②第（2）题要求：完成线段图，说说根据什么来画图的。思考用什么策略来解决问题，再列式解答。
（3）练习五第3题。
说一说：根据“男运动员的人数是女运动员的”，可以推得男运动员和女运动员人数的比是 ： ，也就是说：如果把男运动员的人数看作 份，女运动员的人数有这样的 份，运动员总人数有这样的 份。根据上面推得，运动员的总人数是 的倍数。
4.回顾反思
回忆再现：我们来看解决问题时我们一般会有几个步骤？
（2）课后思考：
在灵活选择策略解决问题时，你会关注些什么？并把你的结论上传到QQ群里。


五、 学习检测
独立完成自主文件包中的“自主学习检测”内容。