人教版 (五四制)九年级全册课题2 溶解度一等奖教案设计

溶解度

【学习目标】

1．通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。

2．了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。

3．了解结晶现象。

4．了解固体物质溶解度的涵义，学会绘制和使用溶解度曲线。

5．知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。

【学习重难点】

1．了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。

2．了解固体物质溶解度的涵义，学会绘制和使用溶解度曲线。

【学习过程】

一、自主学习

1．在一定温度下，溶质是否可以无限制地溶解在一定量的溶剂里呢？

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2．什么是饱和溶液和不饱和溶液？

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3．结晶的方法有哪些？

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4．写出海水晒盐的大致过程。

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5．写出一般情况下，饱和溶液与不饱和溶液的转化关系。

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6．什么是固体溶解度？

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7．什么是气体溶解度？其影响因素有哪些？

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8．查阅资料，了解几种物质的溶解度曲线，思考：所有物质的溶解度都是随着温度的升高而增大吗？

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二、练习提高

1．小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案。一定能达到目的是（    ）

A．温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液

B．温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体

C．给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出

D．给溶液降温，直至有硝酸钾晶体析出

2．某物质的饱和溶液一定是（    ）

A．浓溶液

B．稀溶液

C．含100克水的溶液

D．不能再溶解该物质的溶液

3．现有30%的硝酸钠溶液200g，加热蒸发90g水，冷却至原温度，有20g硝酸钠晶体析出。则蒸发后溶液的质量为__________g，该温度下，硝酸钠的溶解度为__________g（g/100g水）。

4．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（    ）

A．20℃时甲物质的溶解度为60克

B．升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和溶液

C．t℃时，甲、乙两物质的溶解度相等

D．将45℃时甲、乙的饱和溶液分别降温到t℃时，两溶液均析出晶体