小学英语重庆大学版三年级上册Lesson 3优秀教学设计

这是一份小学英语重庆大学版三年级上册Lesson 3优秀教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
Unit3 What’s Your Number? 【教学目标】1．能听懂简单的数字；2．能正确问答数字。【教学重难点】学会问答数字。【教学过程】一、激发兴趣Let’s sing a song (The number song)二、师生对话T: How are you today?    How old are you?S:（略）T:(拿出铅笔)What’s this ?  Is this a pencil?S: Yes, it is.  It’s a pencil.T:(拿出帽子)What’s this ? Is this a desk?S: No, it’s not. It’s a cap.三、揭示课题T: Today, Let’s going to the Unit 6 Part 1 .This class I’ll take you to run, do you want to go with me?Ss: Yes.T: OK, Let’s go. (师板书课题)四、交待目标T:1．Now, I’ll play the tape .Look at the pictures and listen carefully. (播放录音，教师边翻译录音的内容，边出示杰克、罗保、迪安、艾恩、胖胖、小兰和老师画面的课件，他们都穿着带有数字的运动衫。)2．刚才同学们听了Chant，它交待了我们本单元的学习目标，下面请同学们随老师读一下单元学习目标1）学习数字(1---10)； 2）问答数字。师：希望同学们要认真积累这方面的语言。五、学习课文Listen and Speak1．T：Now, open your books 2．（1）T: Look at the pictures and think .请同学们看图想一想，胖胖的运动衫上写着几号？小兰的运动衫上是几号？S:用汉语回答老师提出的问题。 （2）T：好，听一听胖胖和小兰的运动衫上的8号和10号用英语怎么说。Please listen to the tape and look at the pictures .请同学们边听录音，边看图，边思考。（3）T：一边播放课件(老师给胖胖和小兰发运动衫的画面)，一边随录音翻译课文的内容。S：看图并思考问题。（4）T：提问8号和10号用英语怎么说？3．播放课件：This is your shirt.             You’re number eight.             You’re number ten.（1）T:讲解“shirt”“number”“eight”和“ten”的汉语意思，并教读。Ss:认真听老师发音，并试读。(教师纠正学生发音)（2）T：讲解每句话的意思并教读。Ss：听老师发音后诺言试读(师纠正)。4．T：Look at your book and read after me. (学生随老师读课文。)5．T: Listen to the tape and repeat. (学生随录音读课文。)6．T: Practice the dialogue with your partner. (学生和同伴进行书中的对话练习。)7．T: Practice with me. (教师拿着运动衫上带有数字的图片，与学生进行对话练习。回答好的学生，就把图片奖励给他。)This is your _____.You’re number _____.You’re number _____.Listen and Speak1．T：看一看图中人物的衬衫上都写着几号？Ss：小组交流后汇报。2．T：Please listen to the tape .Look at the pictures and think.(请一边看图，一边听录音，思考他们都说了什么。教师随录音的内容进行翻译，同时播放保罗、迪安和老师对话场面的课件。)Ss：认真看图思考问题。3．T：谁和谁在对话？都说了什么？S：保罗和老师在进行对话，保罗问老师：“我是几号？”老师说：“9号。”保罗说：“谢谢。”老师又告诉迪安：“你是6号，迪安。”4．T：（1） 提问：“我是几号？用英语怎样说？”S：What’s my number? (老师用卡片出示句子)T：教读句子。S：认真听后在小组内试读、全班试读。5．T：老师把写着9号的运动衫给了保罗，“9”用英语怎样说呢？S：Nine.T: 那“6”呢？S：Six.6．老师和学生一起说：“你是6号说可以说成  You’re number six.”7．T：把一幅带有运动衫的图片交给一名学生说：“Here is your shirt .”S: Thanks.T:教读句子：“Here is your shirt .”(课件出示老师给保罗运动衫的图片。)S：认真听读，并在全班试读。8．T：Look at your book and read after me. (学生随老师读课文。)9．T: Listen to the tape and repeat. (学生随录音读课文。)10．T: Practice the dialogue with your partner. (学生和同伴进行书中的对话练习。)【巩固练习】1．Small Talk：（播放课件）让学生从中选出与录音内容一致的，举起标志牌。2．教师拍手，学生听后说数字。3．举手游戏。5人为一组，按教师说的数字举手。4．给数字画圈：教师在黑板上写上数字1——10，并把学生分成两组。每组出一名代表到前面拿着不同颜色的粉笔站好。教师连说几个数字，先在老师说的数字上画上圈的小组为胜。