粤教版四年级第四单元 和动物交朋友活动2 养小兔子优秀教案及反思

导入新课

猜谜语

两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。 （打一动物）

谜底：兔子

兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花，可爱极了。你养过小兔子吗？你是不是也想养只小兔子呢？

我们今天一起来学习养兔子吧!

出示课题。

猜谜语

思考

交流

 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、看看讲讲

1.你知道兔子有哪些品种吗?

（1）名称:垂耳兔

特征：胆小，除了运动和进食,喜欢休息和睡觉,一有动静就惊醒。

适宜环境:安静、舒适的环境。

注意事项:垂耳兔白天喜欢休息，但夜间异常活跃，因此必须坚持喂夜草。

（2）名称:安哥拉兔

 特征:因毛发浓密细长,且外貌像安哥拉山羊而得名。神经比较敏感,易被惊扰。喜欢白天睡觉, 晚上进食。

适宜环境:安静的环境。

注意事项:为了磨牙和身体的需要,可以不间断地供给食物。

（3）名称:巨型花明兔

特征:体形庞大,耳朵至少14厘米,身长至少50厘米,全身长满肌肉,最重可以达到13千克。性格温顺,食量惊人。

喜好:喜爱吃兔粮和瓜果蔬菜。

（4）名称:狮子兔

特征:小型兔,毛发 浓密、蓬松。

得名原因:由于身体上的毛相对较短,颈下的毛很长,像狮子脖子下的一圈长毛,所以大家叫它狮子兔。

2.你们还见过其他种类的兔子吗？与你的小伙伴们分享一下吧！

 （1）垂耳兔:垂耳兔耳朵是耷拉着的憨态可掬。

（2）茶杯兔:体型非常小，如名字一般，茶杯便可装下。

（3）猫耳道奇盖脸兔:这类兔子耳朵短小，毛发很长，也是可以做造型的，并且眼睛的毛发最好修理一下，以免遮挡视线。

二、巧手工作坊

1.怎么养小兔子呢？

（1）学学做做

①喂水。需要给兔子24小时供水,切记不能用自来水,需要用凉的白开水。

②喂食。6个月以下的小兔子肠胃还很脆弱,不能喂胡萝卜等蔬果，应该喂兔粮或苜蓿草、提摩西草等适合小兔子吃的食物。

当小兔子长到6个月之后,可以适度喂食胡萝卜等蔬果做小零食，不过也不能太多。

③清理兔笼。小兔子的居住环境一定要清洁、干燥、通风。笼养的兔子每天要保持1小时以上的笼外活动时间。小兔子很聪明，可以从小就教它到固定的地方上厕所。小兔子的粪便、尿液等也要每天清理。

2.说一说，你养兔子的方法？

视频《怎样养兔子》。

三、劳动小奥秘

除了要掌握给兔子喂水、喂食、清理兔笼这些必备的技能外, 我们还要注意哪些问题,才能使小兔子健康地成长呢？

技能提升卡

1.抱小兔子的时候,不要抓耳朵,可以一只手托住兔子的前肢,另一只手托着兔子的屁股。

2.时常检查小兔子的身体状况,如粪便是不是黑而圆、没有臭味，身上有没有皮肤病等。

3.不能洗澡，不要让它惊吓过度，不要让它喝太多水。

4.兔子是没有饱感的，要控制它的食量，免得撑死。

5.兔子不能吃太多的淀粉，淀粉对兔子很不好。

养好一只小兔子需要付出时间和精力，要每天坚持下去！

四、 我来实践

养小兔子一定有许多趣事发生,也会遇到一些困难,将你充满酸甜苦辣的养兔经历记录下来吧!

小白兔刚到我家时会对新环境感到陌生,它总是躲在笼子的一角。

小白兔来了5天了,已经可以在屋里跑来跑去，我和弟弟都追不上它。

小白兔来了半个月，胃口越来越大，吃得越来越多,还把弟弟的鞋子给咬破了。

1.我的喂养日记：

第1天喂养兔子 日期:5月6日
兔子今天吃了一小片高丽菜，喝了一小口水，大了3次便。
    第二天喂养兔子 日期：5月8日
兔子今天吃了一小块红萝卜，没喝水，大了两次便。
   第三天喂养兔子 日期：5月11日
兔子今天吃了一小块红萝卜，喝了两小口水，尿了一次尿，大两次便。

2.喂养小兔子的注意事项：

饲喂兔子要做到十不喂：带露水的草不喂;腐烂变质的饲料和饲草不喂;带泥土的草和料不喂;带虫卵和被粪便污染的饲料和草不喂;有异味的饲料不喂;有毒的草不喂;带有农药的草和料不喂;被化学药剂污染的草和料不喂;冰冻的饲料不喂;水洗后和雨后的饲料不能马上喂。

五、自我评价

劳动成果展示处:

兔子生长良好:☆☆☆☆☆

懂得珍爱生命:☆☆☆☆☆

我在劳动过程中觉得最困难的是：我给小兔子喂了蔬菜水果，它开始拉稀了。

我是这样克服困难的：我询问老师和有经验的老人兔子拉稀原因，他们告诉我需要马上停喂蔬菜水果，少喂兔粮少喂水，最好用糖水，或者喂乳酶生，还可以喂乳酸菌片、益生菌。

六、拓展延伸

1.说一说，怎样判断兔子生病了？

（1）摸皮肤及被毛。健康家兔的皮肤柔软有弹性，被毛光泽平整紧贴身躯。病兔被毛粗乱无光,污浊不洁。

（2）看眼睛。健康家兔眼睛明亮有神，眼结膜无红肿流泪，眼睑润净。若眼裂变小，眼睑沉滞或干燥，半张半闭，眼球凝视，反应迟钝，眼湿流泪或出现黏液，精神萎靡均为患病表现。

（3）摸耳朵。健康家兔耳朵粉红，手握有温暖感，耳内无垢物，耳尖耳背无癣痂。若耳色过红即为发热，耳色灰白示血亏，耳色青紫或耳温过低可能患有重病。

（4）呼吸和脉搏。成年兔正常的呼吸次数为每分钟20 ~ 40次，幼兔每分钟40~ 60次。呼吸次数的改变与年龄、气温、运动等有密切关系。正常情况下呼吸急促或有声音均为患病表现。正常脉搏成年兔每分钟80 ~ 120次，幼兔每分钟100~ 160次，低于或高于上述范围就不正常。

（5）体温测定。测温前先将体温表的水银柱甩到35°C以下，用酒精消毒后涂以油类,轻轻插入肛门经3分钟后取出观察。正常家免体温为38 ~ 39.5°C。体温偏高或偏低均为患病表现。

（6）观察采食。健康家兔喂食时活泼跳跃，有急欲求食的表现，食欲减退，吃得不欢常见于发病初期，食欲废绝则患重病，时好时坏多为慢性消化器官疾病。

 （7）膘度。手触摸兔的背脊骨，如背肉圆厚,背骨不易分辩,表示健康。背脊骨凸出如算盘珠，两旁凹削，臀骨亦凸，可能患有寄生虫病或慢性疾病。

2.说一说兔子生病的处理办法？

兔子生病之后主人应采取以下措施:

第一，由于兔发病机理不同，因此主人不要胡乱用药，应及时给兔子保暖，及时带免到宠物医院检查治疗。

其次，根据医生的建议，定期给兔子喂药物，并注意兔子生病期间的饮食。

第三，在传染病的情况下，兔子应该保持隔离和定期消毒。

七、随堂练习：

说一说，养兔子的得与失？

阅读课文内容

交流、了解兔子家族成员。

阅读课文，了解掌握养兔子的方法。

交流回答

说一说养兔子的注意事项。

阅读课文内容掌握喂养的知识。

实践操作

交流回答评一评

拓展延伸

思考问题

动脑想一想，完成随堂练习题

 了解小兔子的家族成员。

掌握养兔子的方法。

实践中体验养兔子的方法。

通过扩展了解鱼缸养鱼为什么要过滤。

通过实践活动，感受喂养兔子的过程，体验养兔子的乐趣。

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受 。

了解怎样判断兔子生病了。

作业布置

说一说，自己养兔子的乐趣 与同学们一起分享。

课堂小结

 通过学习，学会饲养小兔子的方法；掌握小兔子的生活习性；在劳动实践中体验饲养劳动，从中感受养兔子的乐趣。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

养小兔子

养小兔子的方法

实践操作

自我评价