劳技六年级活动3 个性房间我装扮优秀教学设计

家庭劳动我来做——《个性房间我装扮》教学设计   

【教学目标】

劳动观念：培养独立自主的创新意识，营造温馨的生活空间。

劳动能力：学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解，如区域的划分、色彩搭配、主题设计等技能。

劳动精神：培养动手能力，营造和谐的家庭氛围，感受装扮房间所带来的快乐情绪。

劳动习惯与品质： 发挥独立思考问题、审美鉴赏能力，做事有规划、有条理。通过自己的聪明才智，打造自己生活小天地，房间不在于多华丽，重要的是舒适、整洁，感受家庭的温馨。

【教学重难点】

重点：学生作为房间设计师，会划分区域、搭配色彩和设计主题，并能自主动手制作挂件和摆件。

难点：学生养成独立思考问题的能力，事前规划的习惯和全局思维，设计出具有实用性、舒适性、艺术性、创造性的个性房间。

【教学过程】

一、情景导入：

师：同学们大家好，我是来自深圳市龙华区华南实验学校的尚老师，今天我们要学习的是家庭劳动我来做之个性房间我装扮，在上课之前老师想问问同学们，在学校的学习时间之外呆得最久的地方是哪里？ 大多数同学第一时间都会想到是我们所居住的家，温暖的房间。而舒适的房间能让我们快乐地学习、游戏和休息。请同学们来看看这两张房间的图片给你留下了什么印象呢？

       师展示图片：

生自主回答

生1围绕图1回答：图一的房间给我的印象是很整洁、温馨，因为书架上的盆栽和墙壁上的星星贴纸使人感觉十分温暖。（言之有理即可）

生2围绕图2回答：图二的房间给我的印象是很干净、清爽，木质的书桌和绿色的墙壁、蓝色条纹的床单，仿佛来到了大自然，十分清新，舒适。（言之有理即可）

师：是呀，不同风格的房间会让我们有不同的感受，今天，就让我们发挥自己的聪明才智，一起打造自己的小天地。

二、头脑风暴：

（一）看一看，说一说

师：如果现在就让你做一名小小设计师，对于这位同学的房间，你有什么样的感觉？有什么好的建议？提前要做哪些准备工作？

      
师展示图片：

生发表自己的看法

生1回答：

我觉得图片中这所房间十分凌乱，（言之有理即可）

首先应该同类物品放在一起，按照区域来划分，房间色彩上很多，看起来很凌乱。（言之有理即可）

如果我是一名小小设计师的话，我认为应该先确定房间的主题风格。（言之有理即可）

师：看来，布置房间之前首先要保证整洁和干净。同类物品放在一起，功能区域分开，比如休息区、衣物收纳区、学习区、游戏区等等。而且房间色彩种类不宜过多，最好有一个主色调。以明亮、令人感到轻松和愉悦的选择方向。你想将自己的房间打造成什么样的风格呢？是赛车主题还是森林主题？符合自己的兴趣爱好来设计房间的主题吧。

（二）做一做，写一写

       学生自主填写房间设计资料采集调查表

      
代表分享

生2回答：

我叫（    ） ，我爱好（   ）的风格，我想把我的房间装饰成（     ）主题，色调上我选择（    ）、（   ）、（    ）色，装饰物品中我需要摆放类的有;(       )(      )(      ),粘贴类的有（     ）（     ）（       ），悬挂类的有（     ）（       ）（         ）。

（三）议一议，评一评

三、小小设计师上线

师：同学们，小小房间居然可以有这么多的创意和灵感，你一定迫不及待了，那就赶紧做个小小设计师，装扮自己的房间吧！我们首先来看看房间的区域划分。

（一）区域划分

       房间分为四大区域：休息区、衣物收纳区、学习区、游戏区。

       你想怎样划分自己的房间区域？可以课下征询父母和同伴的建议。

       画出房间区域划分示意图，并和身边人说一说理由。

       另外老师建议学习区和游戏区可以合二为一，合并之后更加节省空间。

（二）色彩搭配

师：房间的色彩上最好以明亮、令人感到轻松和愉悦为选择方向。

（三）主题设计，当然要提前设计好符合自己兴趣爱好的房间主题啦，如何使房间更加具有生趣？其实我们还可以

       通过贴墙纸、悬挂装饰画、铺地毯、更换床单、窗帘颜色、购买小配件等方式改变房间的色彩

除了功能区域划分和色彩搭配之外，更重要的是选择房间主题，能够凸显它最好的方法就是增添相关主题的挂件和摆件，如果是我们自己动手制作，将会更加有趣，你想试试吗？跟着小萌同学一起动手做一做吧！

一、     我是小小设计师——星空主题挂件制作

师：
（1）首先做好准备工作

材料和工具：彩色卡纸、细麻绳（线）、打孔器、剪刀、彩色珠子、铅笔等。

（2）
制作步骤

·准备好A4大小的厚卡纸，设计好图案和颜色，进行画制。

·接着用剪刀将所画图案沿着线剪下来。

·然后在图案上打孔

·最后用绳子将挂件的各部分穿起来，可以用彩色珠子进行点缀。

星空主题挂件就做好了。

师：有的同学迫不及待的也在家里手工制作了有关星空的主题挂件，我们一起来看看吧。

播放星空主题手工制作墙壁装饰视频1’11

师：除了这些碎线头、闲置的纽扣之外，玻璃瓶、铁罐、灯泡等等，同学们都可以废物再利用，自己动手制作充满个性的装饰物，摆放在家里，都是非常漂亮美观的。

一个温馨而漂亮整洁的家，会让人无形中充满正能量，一个小小的改变，也能让家人心情大好。从墙面到桌面，再到装饰画，就让我们一起欣赏那些实用又个性美观的创意手工制作吧。

【分享创意手工制作】

1、墙面装饰

12去大自然寻几根树枝，几片落花回来，只是简单的涂上丙烯颜料涂鸦或是粘贴在相框中，就可以搞定家里的白墙。

34将落花、树叶直接贴在相框里，这样的视觉效果，真不错！

56用丙烯颜料，给树枝涂鸦摆放好造型，稍加装饰下，挂在墙上，感受到自然赋予的美好！

78把树枝做成相框，自然、色彩、创意，结合得如此美妙！

9将拾到的落花，用作涂鸦的工具，随手挥一挥，就是一幅艺术作品了！

10将树叶和鲜花用树枝、麻绳挂起来，看着这些充满自然气息的挂饰，整个人都有种让置身于大自然中的感觉。

2、风铃装饰

1112给家里装些好看的风铃，在进入房间的刹那，就被美所吸引住，用这些鲜花风铃，来让你的家香气满满。

3、装饰画

13141516可以利用家里不用碎花布，直接将它黏到画框上，就是一幅完美的装饰画了，如果对色彩搭配不是很自信，不妨尝试单色的花纹布艺组合，色彩的统一，间隙又有变化的花纹，达到完整的视觉体验。

三、汇报展示相互评价

师：同学们，欣赏了这么多创意个性的小制作，关于自己的房间设计，相信在你心中早已经有了答案。设计后你可以为自己装扮的房间进行评价，实用性、舒适性、艺术性、创造性分别可以获得几颗星？

实用性

舒适性

艺术性

创造性

师：自评过后，分享给你的小组成员或者家人朋友，说说你的房间设计是什么样的？装扮的主题是什么？大家给你的建议是什么？又能否成为“房间设计大师”呢？

三、热爱生活，享受家庭的美好

师：其实房间不在于多华丽，重要的是舒适、整洁和温馨，感受家庭带来的温暖，体会自己动手打造生活小天地时的快乐。

师：通过这节课，我们学习了如何装饰个性房间，大家要知道，我们不仅要有一双发现美的眼睛，还要有一双勤劳的双手，更重要的是心怀一颗感恩家庭的心。生活并不是一层不变的，时不时通过变换一些装饰来让家人有更多的期待和享受，让生活变得更有仪式感和美感，希望我们能够以更加独立、自主的态度，参与动手活动，享受创造的过程，体会劳动的快乐！

【作业设计】

装饰自己的个性房间，尝试帮助家人装饰房间，并让爸爸妈妈为自己的策划做出评价，征求家人的意见。

【教学反思】

    本课以对话讨论、实践方式为主，教师所起的作用，主要是总结、链接、示范，最大程度地给学生自主空间构思和设计，培养学生的独立思考的创造能力和对艺术的鉴赏能力。但是，学生家庭情况不均衡，教师无法在同一时间照顾到每个学生，很多学生在设计实践过程中遇到现实生活中无法实现的难题，教师需要引领学生树立正确的价值观，房间的意义在于居住，保持整洁、实用和舒适，还能体会到自己动手装扮房间时所收获到劳动的快乐。