北师大版六年级活动10多彩花灯转起来一等奖教学设计

劳动教育课程教学设计《多彩花灯转起来》（第一课时）

一、教学内容及学情分析

（一）教学内容：认识花灯，并尝试制作花灯。

（二）学情分析：六年级的学生对于花灯有一定的了解，且具备很好的动手能力。本节课制作花灯部分虽然是主要部分，但对于六年级学生来讲操作比较简单。

二、教学设计思路

这一课时的教学内容主要有三个方面：先认识花灯——再制作花灯——最后互相评价花灯。

三、教学目标

（一）认识花灯并了解花灯的发展

（二）能够动手去制作花灯

（三）对制作出来的花灯给予客观的评价

（四）培养学生养成良好的劳动习惯和品质

四、教学重难点

（一）教学重点：制作花灯

（二）教学难点：制作花灯

五、教学策略（启发式教学策略）

六、课时分配（1课时，40分钟）

七、教学过程

（一）带领学生认识花灯的历史并了解花灯的分类

（二）动手制作花灯

（三）对自己和伙伴制作出来的花灯给予评价

（四）完善自己的作品，并交流心得

八、教学评价

通过课堂中学生的作品的四个维度进行评价，骨架是否牢固，贴纸是否平整，造型是否美观，创意是否独特……

九、教学反思

本节课的内容较为丰富，且学生实践视频较为清晰的展示了制作的全过程。学生学习起来易懂且有兴趣。

劳动教育课程教学设计《多彩花灯转起来》（第二课时）

一、教学内容及学情分析

（一）教学内容：制作更多种类的花灯，并尝试写出赏灯攻略。

（二）学情分析：六年级的学生对于花灯有一定的了解，且具备很好的动手能力。本节课制作花灯部分虽然是主要部分，但对于六年级学生来讲操作比较简单。

二、教学设计思路

这一课时的教学内容主要有三个方面：先制作花灯——再制订赏灯攻略——最后互相评价讨论攻略。

三、教学目标

（一）设计一份赏灯攻略

（二）能够动手去制作更多种类的花灯

（三）对制订的赏灯攻略给予客观的评价

（四）培养学生养成良好的劳动习惯和品质

四、教学重难点

（一）教学重点：制作花灯

（二）教学难点：制订赏灯攻略

五、教学策略（启发式教学策略）

六、课时分配（1课时，40分钟）

七、教学过程

（一）带领学生动手制作更多类型的花灯

（二）小组讨论来制订赏灯攻略

（三）小组对于赏灯攻略互相给予评价并提出自己的意见

（四）完善自己的攻略，并交流心得

八、教学评价

通过课堂中学生的作品的四个方面进行评价，攻略是否完整、是否详尽、可行性如何、趣味性如何……

九、教学反思

本节课的内容较为丰富，后面的赏灯攻略的制订对于学生来说有一些难度，需要学生积极思考、参与讨论并适当查找资料。