粤教版 (2019)必修 第一册第二节 弹力说课ppt课件

这是一份粤教版 (2019)必修 第一册第二节 弹力说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了毫米刻度尺，重垂线，刻度尺，l－l0，坐标纸，弹簧自身重力的影响，CBDAEFG，L－18，弹簧原长等内容，欢迎下载使用。
实验认知 掌握必备知识
一、实验目的1．知道科学探究的过程，探究弹簧_____和弹簧形变量的关系。2．会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据。二、实验器材铁架台(带横杆)、___________、_______、轻弹簧、钩码若干、坐标纸、铅笔等。
三、实验原理与设计1．基本思想：_____平衡。2．实验原理：(1)弹簧弹力F的测量。如图，弹簧下端悬挂静止的钩码处于平衡状态，根据_____平衡条件可知：弹力的大小与所挂钩码的重力的大小相等，即F＝mg。(2)弹簧伸长量x的测量。弹簧的原长l0与挂上钩码后弹簧的长度l可用_______测出，弹簧的伸长量x＝____。
(3)图像法分析数据。以弹簧受到的弹力F为纵轴，弹簧伸长的长度x为横轴，建立平面直角坐标系。在如图_______上描点，作出F­x图像，探究实验结论。[思考]　测量两组F和x的值，在F­x坐标系中将两点描出并连接，可以判断F与x的关系吗？提示：不可以。本实验中，至少要测量五组F和x的值，描出的五个点近似落在一条直线上，才能判断F与x的关系。
实验探究 形成关键能力
实验创新 发展学科素养
(1)为完成实验，还需要的实验器材有：___________。(2)实验中需要测量的物理量有：____________________________________________。(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧形变量x的F­x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为________N/m。图线不过原点是由于_______________________。
弹簧原长、弹簧所受外力与弹簧对应的
(1)写出该图线的数学表达式F＝____________N。(2)图线与横轴的交点的物理意义是_____________。(3)该弹簧的劲度系数k＝_______N/m。(4)图线延长后与纵轴的交点的物理意义是__________________________。
弹簧被压缩1cm时的弹力