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    高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活第四单元 社会争议解决第十课 诉讼实现公平正义严格遵守诉讼程序教学设计及反思

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    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活第四单元 社会争议解决第十课 诉讼实现公平正义严格遵守诉讼程序教学设计及反思,共8页。教案主要包含了相关链接,知识拓展等内容,欢迎下载使用。

    课题
    严格遵守诉讼程序
    单元
    第二单元
    学科
    高中政治
    年级
    课标要求
    掌握如何起诉与应诉。
    明确审理与判决的过程。
    通过学习诉讼程序,掌握相关的法律知识,严格遵守诉讼程序。
    核心素养
    1. 科学精神:知道起诉及法院受理诉讼的条件和程序。
    2. 法治意识:明确诉讼的基本程序,增强严格遵守诉讼程序的法治意识。
    3.公共参与:提高依照法定程序解决具体纠纷的能力。
    教学目标
    1.学生能通过吴京起诉战狼品牌管理公司侵权案,分析起诉与应诉,提高分析判断能力,树立正确行使诉讼权利的意识。
    2.学生能通过北京法院分别宣判八起妨害事件及尚全饭馆事件,分析说明开庭审理与判决,增强严格遵守诉讼程序的法治意识。
    重点
    上诉与起诉;审理与判决
    难点
    上诉与起诉;审理与判决
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    【吴京起诉战狼品牌管理公司侵权案终审判决结果公布 吴京胜诉获赔32万】
    ⑴如何写诉状?
    ⑵去哪个法院递交诉状?
    ⑶对法院判决不服该怎么办?
    ⑷……
    今天我们一起学习如何打官司。
    《严格遵守诉讼程序》
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    激发学生兴趣
    讲授新课
    总议题:诉讼的法定程序
    分议题1:起诉与应诉
    分议题2:审理与判决
    议题一:起诉与应诉
    展示情境:
    吴京起诉战狼品牌管理公司侵权。被告战狼公司销售的槟榔产品外包装及兑奖卡均含有吴京的肖像,且标注“电影《杀破狼》主演吴京助力战狼品牌”字样。该行为利用吴京的知名度宣传获益,极易使一般公众误认为吴京为战狼公司的产品代言人,具有明显的商业属性,侵犯了吴京依法享有的肖像权、姓名权,应承担相应责任。
    (1)吴京一方在去法院前,应该先做何准备?如果吴京不诉至法院,法院会主动介入吗?
    (2)你知道我国法院的层级和法院内部的管辖分工吗?就此,给沈某出出主意把诉状交到哪里?
    分析:
    ⑴起诉前的准备
    ①明确被告信息。
    ②写起诉状,复印证据材料。
    ③到法院立案。带上身份证和复印件。
    (1)起诉,俗称“告状”,是诉讼程序的第一步。在我国,民事诉讼与行政诉讼均实行“不告不理”的原则。公民、法人或者其他组织认为自己所享有或依法由自己管理、支配的民事权益受到侵害或与他人发生争议,或者认为行政机关及其工作人员的行政行为侵犯其合法权益,可以向人民法院提出诉讼请求,要求人民法院予以审理。
    (2)起诉应向有管辖权的人民法院提出。我国人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级,此外还设有军事法院、海事法院、知识产权法院和金融法院等专门人民法院。人民法院系统内部有明确的管辖分工,确保案件获得公正、及时审判。
    总结:
    一、起诉与应诉
    1.起诉
    (1)含义:俗称“告状”。公民、法人或者其他组织认为自己所享有或依法由自己管理、支配的民事权益受到侵害或与他人发生争议,或者认为行政机关及其工作人员的行政行为侵犯其合法权益,可以向人民法院提出诉讼请求,要求人民法院予以审判。
    (2)地位:是诉讼程序的第一步。
    (3)原则:在我国,民事诉讼与行政诉讼均实行“不告不理”的原则。
    (4)法院的层级与管辖
    ①法院系统:我国人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级,此外还设有军事法院、海事法院、知识产权法院和金融法院等专门人民法院。
    ②管辖:起诉应向有管辖权的人民法院提出。
    人民法院系统内部有明确的管辖分工,确保案件
    获得公正、及时审判。
    【相关链接】:全面理解管辖制度(级别管辖和地域管辖)
    知识拓展(级别管辖)见18张PPT
    2.立案
    (1)我国实行立案登记制。对人民法院依法应该受理的案件,做到有案必立、有诉必理,保障当事人诉权。
    (2)对符合法律规定的起诉,人民法院应当予以登记立案。
    (3)立案登记后,诉讼即告开始,起诉的一方称为原告,被诉的一方称为被告,诉讼进入第一审程序。
    3.应诉
    (1)人民法院登记立案后,要将原告提交的起诉状副本送达被告,被告应当在规定的时间内提出答辩状,再由人民法院把答辩状副本送达原告。在这一阶段,人民法院还要确定开庭审理日期,并通知双方当事人。
    (2)被告人不提交答辩状,不影响人民法院依法审理案件。
    【知识拓展】:如何写答辩状?
    判断正误
    1.民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼均实行“不告不理”的原则。( )
    2.起诉可以向任何法院提出。( )
    3.对于起诉案件,人民法院应当当场予以登记立案。( )
    4.被告不提交答辩状,会对审理带来不利影响。( )
    议题2:审理与判决
    情境创设:2020年3月,北京法院分别宣判八起妨害
    疫情防控的刑事案件。三个被告单位分别被判处一万八千元至八十万元不等的罚金,14名被告人分别被判处拘役五个月至有期徒刑八年不等刑罚,并处七千元至四十五万元不等罚金。
    这八起案件,既有单位犯罪,也有自然人犯罪,涉及七个不同罪名。既有为发泄情绪两次驾车冲撞疫情防控人员的危害公共安全行为,也有不配合防疫检查登记、体温检测工作袭击民警、保安员的妨害公务、寻衅滋事行为;既有销售大量假冒他人注册商标口罩的销售伪劣产品、销售不符合标准的医用器材行为,也有通过微信朋友圈发布销售口罩虚假信息骗取钱财的诈骗行为。
    思考:(1)什么是开庭审理?
    (2)宣判是开庭审理的哪一个阶段?其他阶段分别是什么?
    提示
    (1)在民事、行政诉讼中,人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法定程序和形式,在法庭上对案件进行实体审理并作出判决,这一系列诉讼活动称为开庭审理。
    (2)宣判就是宣告判决,是开庭审理中的最后一个阶段。其他阶段包括开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议等阶段。
    总结:
    二、审理与判决
    1.开庭审理
    (1)含义:在民事、行政诉讼中,人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法定程序和形式,在法庭上对案件进行实体审理并作出判决,这一系列诉讼活动称为开庭审理。
    (2)地位:诉讼过程中最重要的环节。
    (3)阶段
    知识拓展:法庭上的人员
    【知识拓展】我国实行公开审判制度
    3.刑事诉讼
    (1)阶段:侦查阶段(公安机关等)、提起公诉阶段(人民检察院)、和审判阶段(人民法院)
    (2)刑事诉讼法庭调查的顺序:公诉人宣读起诉书;被告人、被害人就起诉书指控的犯罪进行陈述;询问被告人,被害人等向被告人发问;控辩双方向被害人发问;出示、辨认证据;调取新证据;法庭调查、核实证据。
    案例:尚全的父亲开了一家小饭馆,生意十分红火。一天,区卫生局来检查卫生,以厨房不符合卫生标准为由,没收了卫生许可证,并罚款1 000元。尚全的父亲对这一行政处罚不服,起诉到法院。法院一审认为卫生局的处罚过重,判决将罚款数额减为800元。但尚全的父亲认为自己根本不该受罚,因此不服一审判决,要求重新审理。
    ⑴根据我国的现行法律,尚全父亲的请求能获得准许吗?为什么?
    ⑵如果本案经过终审裁判,双方不服判决,应该怎么办?
    (1)①尚全父亲的请求能获得准许。②因为公民有上诉的权利,尚全的父亲不服一审判决,他有权在规定期限内要求上级法院对尚未生效的一审判决进行重新审理
    (2)由于我国实行两审终审制,因此二审裁判就是终审裁判,当事人不能再上诉。但是,如果双方当事人认为二审裁判仍确有错误,还可以向上一级人民法院申请再审。如果人民法院、人民检察院发现已经生效的裁判在认定事实或适用法律上确有错误,也可以主动启动再审程序,即审判监督程序。
    4.两审终审制度(二审与再审程序)
    (1)一审结束后,当事人不服一审裁判的,有权提起上诉,启动二审程序。
    (2)二审程序是人民法院审理上诉案件的程序,二审裁判是终审裁判。(两审终审制)
    (3)法律还规定了审判监督程序,用于纠正生效裁判的错误。
    思考回答问题
    联系情境和课本,思考回答问题
    联系情境和课本,思考回答问题
    提高信息提取能力和分析总结能力。
    创设情境,提高学生兴趣
    提高理解分析能力。
    课堂小结
    结合板书小结。
    跟着回答所学内容。
    形成框架,将理论系统化。
    板书

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