初中化学人教版九年级上册课题1 空气优质教案

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气优质教案，共5页。教案主要包含了空气等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
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学科
化学
年级/册
九年级上册
教材版本
人教版
课题名称
第二章我们周围的空气 课题一 空气 (第2课时)
教学目标
空气的用途、空气的主要污染物、空气污染的原因及防治措施。
重难点分析
重点分析
本课题主要研究空气的成分及空气污染的有关知识。空气是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的廉价资源；是人类不可缺少的天然物质；是人类生产活动的重要资源。
难点分析
空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却并不十分清楚空气到底是什么。
教学方法
教学联系实际解决空气污染的防治方法，查阅资料，调查研究等方法，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。
教学环节
教学过程
导入
【提问】通过上节课的学习，我们已经了解了空气的主要成分。请回忆一下，总结空气的成分及其含量。
【过渡】今天我们将进一步学习空气中各主要成分的用途。
知识讲解
（难点突破）
1.空气是一种宝贵的资源
【阅读教材】
教师先设问：空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的资源？然后让学生阅读教材P28-29“空气是一种宝贵的资源”内容。
（1）氧气有哪些用途
［问题1］氧气为什么叫“养气”，它有哪些用途呢？
［学生根据自己的经验并结合课本内容回答，教师引导学生看课本P28图2-5］
［总结］纵观氧气的各种应用领域，可知氧气的用途主要表现在供给呼吸和支持燃烧两个方面。
（2）氮气的用途
［问题2］你能描述氮气的物理性质和化学性质吗？它有什么用途？
［教师展示充氮食品袋］
［提问］你们知道为什么要在这些装入零食的食品袋中充入氮气吗？
［学生根据经验回答］……
［讲解］氮气之所以能用于食品防腐，是由于氮气性质不活泼。灯泡中充氮以延长使用寿命，焊接金属用氮作保护气，都是利用了氮气不活泼这一性质。
［提问］氮气除了可用作保护气外，还可用作什么呢？
［讲解并板书］
（2）氮气的用途：①重要的化工原料②保护气 ③提供低温环境
［补充］许多实验事实表明，氮气的化学性质不如氧气活泼。如食物放置在含有氧气的环境中容易腐烂，而氮气则能使食物在长时间内不变质。
［过渡］从氮气可作保护气这一事实可知，物质的用途决定于物质的性质。你能从下面的讨论中获悉氮气的性质吗？
［讨论］课本P29讨论在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：① 燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？②集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？
［学生分组讨论，并汇报讨论结果］
［结论］①燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气不能支持燃烧。②集气瓶内水面上升一定高度后，不会继续上升，这种现象能说明氮气不易溶于水。
［提问］通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，并结合物理性质的概念，你能描述氮气的物理性质吗？
（3）稀有气体
［问题3］ 什么叫稀有气体？为什么又叫惰性气体？有哪些用途？
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。稀有气体化学性质不活泼，一般不与其他物质发生反应，所以叫惰性气体。
稀有气体用途：①可用作保护气：②可制成多种用途的电光源：③可用于激光技术；④氮可用作制冷剂：⑤氮气可用作医疗上的麻醉剂。
［注意］稀有气体的惰性是相对的，一定条件下也能与其他物质发生化学反应，只是条件比较苛刻而已。
［思考］除了课本上讲到的稀有气体的用途外，谁还知道稀有气体的其他用途呢？
①广场、体育场、飞机场等场所所用的灯里充了氙气，通电时能发出比荧光灯强几万倍的强光，因此叫做“人造小太阳”。②航空、航海的指示灯里充入了氖气，通电时发出红光，这种光能穿透浓雾。
2.保护空气
［讲解］少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。
［自学思考］学生看课本P30保护空气，思考下列问题：
（1）在你身边发生过哪些污染空气的现象？
（2）大气污染会造成哪些危害？
（3）为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
［学生分组讨论，并交流讨论结果］
课堂练习
（难点巩固）
【练习反馈】
1．稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”是因为（ ）。
A．稀有气体在空气中含量少
B．稀有气体用途广泛
C．稀有气体性质不活泼
D．稀有气体非常宝贵
2．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（ ）。
A．氧气
B．氮气
C．稀有气体
D．二氧化碳
3．下列活动中，不会造成空气污染的是（ ）。
A．动植物的呼吸
B．工厂烟囱排放的烟尘
C．汽车行驶排放的尾气
D．焚烧麦秆产生的烟
4．每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列各种组合中的气体都属于空气污染物的是（ ）。
A．二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮
B．二氧化碳 一氧化碳 氮气
C．氧气 二氧化碳 氮气
D．氮气 氧气 一氧化碳
5．氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是（ ）。
A．焊接金属时用氮气作保护气
B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命
C．食品包装时充氮以防
D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂
小结
本课主要学习了空气中氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，知道空气是一种宝贵的自然资源；了解了空气中污染物、污染源以及污染空气给人类带来的严重危害，学会一些防治空气污染方法，关键是要学以致用，增强环保意识。