青岛版 (六三制2017)六年级上册8 冬季星空教学设计

这是一份青岛版 (六三制2017)六年级上册8 冬季星空教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，学情分析，教学过程，教学后记等内容，欢迎下载使用。
8.冬季星空【教学目标】1.知道冬季星空与春季秋季星空不同；知道秋季星空中的显著星座；了解制作星座放映器的方法。2.能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。3.对星空的变化表现出探究兴趣；进行中长期的观测活动，培养中长期科学探究的意识。4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力，认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立环境保护的意识。【教学重点】冬季星空中的显著星座，会寻找猎户座与天狼星。【教学难点】能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。【学情分析】学生在已经学习了春夏秋季星空，有了基础。以此为基础，迁移至冬季星空的观测、交流、归纳总结星空运动规律。【教学过程】一、情景聚焦，发现问题1.教师引导学生复习回顾秋季星空主要星座和活动星图使用方法。 2.师出示冬季星空图及电子课本图PPT。3.生总结问题，聚焦主要问题，引出冬季星空并板书课题。二、活动探究，解决问题（一）交流我们的发现1.教师引导学生观察冬季星空图，引导学生交流课前搜集的资料以及观察记录。2.学生分组讨论组内交流自己的发现。3.教师组织全班学生交流汇报。4.教师引导学生将发现记录在活动手册上。（二）认识冬季星空中的显著星座1.教师展示猎户座图片，学生讲解猎户座的神话故事传说。2.教师引导学生观察猎户座的亮星组成，描述外形特点，熟悉亮星排布。3.学生分组交流、讨论汇报。4.通过视频了解天狼星，以及我们目前常用的命名星星的方法——拜耳命名法。5.师生交流利用猎户座的亮星寻找天狼星的方法，引导学生在观察猎户座的同时，关注天狼星的位置，观察天狼星。（三）做个星座放映器，介绍自己的星座1.认识星座放映器。2.制作星座放映器。学生交流制作方法和注意事项。学生汇报，教师指导。学生选做一个星座，设计制作星座放映器。3.展示汇报。三、拓展活动，探究延伸1.继续利用观星箱观测猎户座，记录观测结果。2.引导学生完善观星计划。3.观测要求：观星箱的位置不能改变、每天固定位置、固定观测时间、认真记录在与惯性相匹配的方格纸上等。4.引导学生记录在活动手册上。四、课堂小结，反思评价引导学生回顾并概括本节课的学习过程和主要内容，引导学生全方位总结本节收获：通过本节课的学习，你还有什么疑惑和问题？这节课你在学习兴趣、知识、技能、方法和合作学习等方面有哪些收获？你还有什么疑问或分享？教师引导学生个人自评、小组互评，最后教师综合评价，计入课堂分组评价表。【教学后记】