初中物理人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第5节 显微镜和望远镜教学课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第5节 显微镜和望远镜教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了放大镜，物体本身大小，物体到眼睛的距离，凸透镜，投影仪，f＜u＜2f，照相机等内容，欢迎下载使用。
1．物体经过显微镜物镜成一个____、____的____像，目镜则相当于一个 ，它可将物镜成的像进一步放大。2．物体经过望远镜的物镜成一个____、____的____像，目镜的作用相当于一个 。3．物体对眼睛所成视角大小与 和 有关。
1．如图所示是一台显微镜，它有两组透镜，每组透镜的作用都相当于一个 (填“凸透镜”或“凹透镜”)，靠近眼睛的凸透镜叫做____，靠近物体的凸透镜叫做____。2．显微镜的物镜成像特点与 成像特点一样，物距u的范围是 ，目镜成像特点与 成像特点相同。(第一、三空均填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)
3．关于显微镜下列说法正确的是( )A．物镜有发散作用，目镜有会聚作用B．物镜有会聚作用，目镜有发散作用C．物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像D．物镜得不到像，目镜得到物体放大的像4．如图所示是一种玩具望远镜的结构示意图，其中物镜和目镜都是____，物镜的成像情况与 相同，目镜成像情况与 相同。(后两空均填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)
5．天文爱好者可以使用望远镜观察远处的物体，当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时，物体成一个____(填“放大”或“缩小”)的____(填“实”或“虚”)像，这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个 的____像，观察者就能看清楚远处的物体，这就是望远镜的原理。6．(原创题)物体在视网膜上所成的像的大小是由视角决定的。下面四种情况中，眼睛感觉到最高的物体是( )A．站在20 m远的高1.6 m的人B．18 m远的一棵高1.7 m的小树C．20 m远的高1.7 m的栏杆D．40 m远的高1.7 m的竹竿
7．下列关于宇宙的认识错误的是( )A．发现木星的卫星的科学家是伽利略B．太阳是宇宙的中心C．地球是太阳的行星之一D．宇宙是由大量不同层次的星系构成的8．(2015·长沙)2014年最为特别的天象之一——“超级月亮”出现于8月11日凌晨，它比正常时的月亮要大百分之二十。亮度也有所增加，某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是( )A．它的物镜和显微镜的物镜作用相同B．它的物镜相当于放大镜，用来把像放大C．它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像D．它由两组透镜组成，靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜
9．小明想观察植物的细胞和远处舞台上的明星，他应分别选择( )A．望远镜和显微镜　　　B．显微镜和望远镜C．放大镜和显微镜 D．望远镜和放大镜10．显微镜由目镜和物镜等元件构成，下列关于显微镜的说法正确的是( )A．目镜的焦距很短B．通过目镜看到放大的实像C．物镜的焦距很短D．显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和
11．关于显微镜和望远镜的物镜和目镜成像的特点，下列说法中正确的是( )A．显微镜的物镜成像与照相机成像特点相同B．望远镜的物镜成像与投影仪成像特点相同C．两者的目镜成像都与放大镜成像特点相同D．两者的物镜成像都与放大镜成像特点相同12．(变式题)如图所示，小芳向平面镜走近时，看到自己的像在不断变大，则下列说法正确的是( )A．因为平面镜能成放大的像B．这是小芳的一种错误感觉C．因为走近时，像相对于眼睛的视角变大了D．上述三种说法都正确
13．(原创题)王强在用显微镜观察上皮组织细胞时，通过调节，被观察的物体已经处在视野中央了，但像太小，观察不清楚，这时应该( )A．使物镜远离物体，目镜位置不变B．使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些C．使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些D．使物镜位置不变，目镜靠近物镜一些14．如图所示，小强同学用两只焦距不同的放大镜一前一后放在眼前观察远处的物体，则下列说法中正确的是( )A．两只放大镜对物体进行了两次放大B．两只放大镜组合在一起相当于一台显微镜C．两只放大镜组合在一起相当于一架望远镜D．将两只放大镜的位置对换后，观察同一物体的大小是相同的
15．如图所示，望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样做的目的是( )A．这样可以会聚更多的光，使得所成的像更明亮B．这样它可以扩大视角，使我们看到更广阔的宇宙C．这样做既美观又有气势D．这样做可以使物镜焦距更长，从而使人看得更远16．利用安置在离地面约600 km轨道上运行的“哈勃”空间望远镜来探索宇宙奥秘的意义主要在于( )A．能摆脱地球引力束缚而进入宇宙B．观察天体时的距离变近C．观察地球表面的清晰度得以提高D．观察天体时不受地球大气层的干扰
17．(拓展题)小明同学为了“探究物体对眼睛视角大小的相关因素”，他通过观察不同高度的树木且不断地改变眼睛与树木的距离，如图所示，得到数据如表格所示：