人教版八年级上册第2节 密度教学课件ppt

这是一份人教版八年级上册第2节 密度教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了×103，零刻度，125×103，装满水等内容，欢迎下载使用。
一、体积较大不能放入量筒的固体方法1：加水法。下图是测某矿石体积的方法。
方法2：溢水法。下图是测一玉镯体积的方法。
二、漂浮在水面上的固体方法1：助沉法(沉坠法)。下图是测蜡块的体积方法。
方法2：压入法。下图是测蜡块体积的方法。
三、易吸水固体物质方法1：在物体表面涂一层薄薄的不溶于水的物质(如油漆)，再放入量筒中测体积。方法2：将物体先放入水中，让它吸足水后，再用量筒测体积。方法3：用排粉末法测体积。
1．(2015·恩施)小江进行了如下测量：①用天平测石片的质量m；②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置作上标记。取出石片，用量筒取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示。量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积；③计算出石片的密度ρ。根据以上步骤，测出的密度值会( )A．偏大 B．无偏差C．偏小 D．无法确定
2．(变式题)为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示；图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10枚硬币质量为____ g，10枚硬币的体积为____ mL。所测硬币材料的密度为___________ kg/m3。
3．(2015·河南)小亮想测量一个小木块(不吸水)的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。
(1)图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是___________________________________。
游码未移至标尺左端的零刻度线处
(2)小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为_______g。②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没。利用排水法，测出溢出水的质量为30 g，则小木块的体积为____cm3。(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3)③测出小木块的密度是_______g/cm3。
4．(原创题)小江同学为了测量大豆的密度，进行了如下实验：
(1)把天平放在水平桌面上，如图甲所示。使用前，他应进行的操作是：首先_________________________________，然后，使指针尖对准分度标尺的中央刻度线。(2)为了测量大豆的体积，他将饮料瓶装满水，拧上盖子，放在调好的天平左盘上，天平平衡时，砝码的质量和称量标尺上的示数如图乙所示，则瓶和水的总质量为_______g。
游码归零，调节平衡螺母
(3)把48 g大豆放入装满水的瓶中，停止溢水后，拧上盖子，擦干沾在瓶上的水，用天平测出瓶、瓶内剩余水和大豆的总质量为111 g。根据溢出水的质量可求出大豆的体积为____cm3。(4)算出这种大豆的密度为____g/cm3。(5)由于大豆具有吸水性，用这种方法测出大豆的密度值比真实值偏____(填“大”或“小”)。
5．(2015·衡阳)小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：(1)将天平放在水平台上，把游码放在__________处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡应将平衡螺母向____(填“右”或“左”)调。(2)用天平测出空烧杯的质量为17 g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为____g，酱油的密度为________________kg/m3。
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会_______(填“偏大”或“偏小”)。(4)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②将一个烧杯___________，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；④则酱油的密度表达式ρ＝______________(已知水的密度为ρ水)。
6．小明利用如下器材测量鸡蛋的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、量筒、鸡蛋、足够的水。实验步骤如下：
(1)把鸡蛋放入调节好的天平左盘，在右盘增减砝码并调节游码，天平平衡后，右盘所放砝码以及游码位置如图甲所示，则鸡蛋的质量为____ g。