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    初中物理人教版九年级全册第2节 电生磁达标测试

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    这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 电生磁达标测试,共4页。试卷主要包含了电流的磁效应,2005年是世界物理年,下列说法错误的是等内容,欢迎下载使用。

    2电生磁

     

     

    1.电流的磁效应

    2.通电螺线管的磁场的特点

    3.通电螺线管的磁极与电流方向的关系。

     

    1.奥斯特实验表明,通电导线周围存在      ,证明了电和磁之间是相互      的.

        2.通电螺线管外部的磁场和      形磁体外部的磁场一样,它的两端分别是         极、      

    极.当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极     

    3.小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可知:                                

    比较乙、丙两图可知:                              

     

     

     

     

     

     

     

    4.如图9-8,当开关闭合后,通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转,则通电螺线管的a端为         极,电源的d端为       极;当图中滑片P向右移动过程中,通电螺线管的磁性将    

            (选填:“增强”、“减弱”或“不变”)。

    5.2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献,其中首先发现电流磁效应的科学家是(     )

    A.爱因斯坦              B.帕斯卡         C.奥斯特             D.牛顿

    6.如图9-9所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是:(       

    A.弹簧伸长,灯持续发光           B.弹簧上下振动,灯忽亮忽灭

    C.弹簧缩短,灯熄灭                D.弹簧静止不动,灯持续发光

    7.下列四个例子中,采用相同的物理研究方法的是(    )

        (1)根据电流所产生的效应认识电流         (2)研究电流时把它比作水流

        (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场         (4)利用磁感线来描述磁场

        A.(1)与(2)         B.(1)与(3)        C.(3)与(4)           D.(2)与(4)

    8.下列说法错误的是 (  

    A.螺线管周围一定存在磁场      

        B.安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的

        C.知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向

        D.通电螺线管的磁极可以对调

    9.如图9-10所示的通电螺线管,其中正确的是 (   

    10.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了到会科学家的兴趣.如图9-11,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是    (    )

        A.通电螺线管仍保持原位置静止                  

    B.通电螺线管转动,直至A指向南,B指向北

        C.通电螺线管转动,直至A指向北,B指向南   

    D.通电螺线管能在任意位置静止

    11.如图9-12所示,弹簧下吊一块软铁,下端有一个带铁心的螺线管,R是滑动变阻器,如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心,则弹簧长度的变化应分别是    (    )

        A. 伸长、伸长                    B.缩短、缩短   

    C.伸长、缩短                     D.缩短、伸长

    12.如图9-13所示,当开关闭合后,两通电螺线管会    (    )

    A.相吸                           B.相斥     

    C.先吸引,后排斥                D.先排斥,后吸引

    13.如图9-14所示,正确的是(    

     

     

     

     

     

    14.如图9-15,根据通电螺线管周围的磁感线分布,可确定磁极

    甲、乙、丙、丁的极性依次是(   

    A. N、N、S、N         B. S、N、S、S

    C. S、S、N、N         D. N、S、N、N

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.(2分)

    2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。

     

     

     

     

     

     

    3.如图9-18所示,是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1. 有一只蓄电池,上面标有的+-极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.

     

     

    2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:

     

     

     

     

     

     

    三.电      答案

    基础运用

    1.、磁场、联系2.条、NS、交换位置;3.通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关;4.N、负、减弱;5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D

    能力拓展

    1.左边为N极、右边为S

    2. a图左边为S极、右边为N。电流方向正面朝下。b图电源左边为正极,右边为负极。

    3. 如图答-22所示

     

    探究创新    

    1.    将漆包线平行置于小磁针的上方,用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向,利用安培定则判断导线中的电流方向,从而确定电源的正、负极。

    2.没有电话、电铃等设备。

     

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