高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维认识质量互变规律教案

《 9.1 认识质量互变规律》导学案

【学习目标】

【框架体系】

【知识梳理】

议题一：任何事物都是质与量的统一体：

1．质：

    (1)质是一事物        并            的                。

    (2)此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦                          ，它就不是原来的                        。

2．量：

  （1）量是事物存在和发展的        、    、    等可以用                ，以及事物                              。

  （2）量的规定性不同于质的规定性，在                                      。

  （3）                  。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。

 议题二：质量互变规律的含义：

(1)    与    是事物变化发展的两种        ；

(2)辩证关系：

    ①    是质变的        ；

    ②    是量变的        ，                    ，并                  。

    ③事物的                                    。

议题三：遵循质量互变规律

1．质量互变规律要求：

    以            正确把握事物发展过程中的          、              、              的关系。

2．连续性和间断性：

（1）连续性：

    事物发展过程中的连续性是指事物只是在    发生了变化，表现在现实中就是这一事物          ，是事物发展中的          。

（2）间断性：

    事物发展过程中的间断性是指事物在    发生了变化，是从          的    ，是                ，或            。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是            。

3．渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系：

①渐进性与飞跃性、连续性与间断性        又        ；

    ②渐进性与连续性的每一步进展都是            ，都在              ，即飞跃性与间断性。

   ③正是因为有渐进性与连续性的    ，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。

4．遵循质量互变规律的意义：

准确地把握质量互变规律对我们              、                  具有重要意义。

【议题探究】

芯片,是指内含集成电路的体积小的硅片,被称为信息产业的粮食,电子设备的“大脑”。芯片产业是支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业。近年来,随着人工智能和信息化时代的到来,我国芯片产业快速成长,在某些领域有所突破。但另一方面,我国芯片产业的自主创新能力弱、产业配套度低、人才缺乏等问题十分突出,导致我国严重缺乏集成电路关键材料和高端设备。在存储器、CPU等高端芯片领域几乎是空白,与美欧国家的差距明显,关键核心技术对外依存度高。芯片领域关键核心技术亟待取得历史性突破。因此我们要不断创新,创立我国拥有自主知识产权的芯片产业,实现中国产品向中国品牌的转变。

运用质量互变规律的知识,说明应如何实现我国芯片领域关键核心技术的历史性突破。

【课堂评估】

1.“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”这给我们的哲学启示是(   )

A.联系具有普遍性          B.量变是质变的前提

C.要抓住时机,促成质变     D.要重视量的积累

2.古话说:“单者易折,众则难摧,戮力一心,然后社稷可固。”下列说法中寓意与之相通的是(   )

A.堤溃蚁孔,气泄针芒  B.挽弓当挽强,用箭当用长

C.形而上者谓之道,形而下者谓之器 D.天地合而万物生,阴阳接而变化起

3.下面漫画《最难做的事是把容易做的事持之以恒》给我们的辩证法启示是(   )

A.要勇于实践,发挥主观能动性    B.要树立信心,正视眼前的困难

C.要脚踏实地,注重量的积累      D.要抓住机遇,促成事物质变

4.“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这一名言说明(   )

A.事物的发展是从质变开始的    B.量变是实现质变的必要准备

C.质变是渐进的不显著的变化    D.量变是事物根本性质的变化

5.不同年龄阶段的儿童思维状况既有上一年龄阶段的儿童思维的“影子”,又向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。例如, 学前儿童的思维继承着婴儿动作思维的特点,但形象思维也开始发展起来。这表明(   )
①事物的发展是连续性与间断性的统一   ②事物的发展是一个突变的过程
③事物的量变最终必然引起质变         ④事物的发展存在前后相继的联系

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.有这样一道公式(如下所示):(1+1%)365≈37.7834这道公式有着独特的含义:“1”代表现有的学习水平, “1%”代表每天在1的基础上的努力程度,“1+1%”代表结果,“365”代表天数。该公式意在说明的道理是(   )
①没有量变就不会有质变的发生       ②要注重量的积累,优化事物结构
③量积累到一定程度会引起质的变化   ④质变促进事物的发展

A.①②  B.②③  C.①③  D.②④

7.我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期,全面把握机遇,沉着应对挑战,增强综合国力,全面建成小康社会,把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。“我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期”体现了(   )

A.真理具有客观性  B.物质与意识相互依赖

C.要积极做好量的积累 D.要抓住时机,积极促成事物的质变

8.下列选项与漫画《贪的变奏》体现的哲理一致的是(   )

A.士别三日,当刮目相待 B.—叶障目,不见泰山

C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.一颗红心,两种准备

9.事物的量的规定性是多方面的,下列各项中不属于社会生活方面的量的规定性的有(   )

A.生产力的发展规模  B.人口的自然增长率

C.国民经济的发展状况 D.思想文化的发展水平

10.2019年6月,《2019年中国大学生就业报告》发布。 谁都说如今的大学毕业生就业难,但就业难的背后, 却是毕业生的愿望、能力与用人单位的需求相悖。一些用人单位抱怨,部分大学生眼高手低,大事做不来, 小事不愿做,真的没法用。从哲学角度看,“做小事”和“做大事”的关系是(   )

A.质变是量变的结果,能做大事,小事自然做得好

B.量变是质变的基础,做好小事才能做大事

C.量变必然引起质变,小事做得多自然能做好大事

D.事物发展是量变和质变的统一,大事小事应花同样的力气做

11.“别说村干部官小,大权不比市长少。”村干部虽处于治理的“神经末梢”,却管理着国家惠农物资的发放和房屋拆迁、补偿工作等,村干部可“插手"的机会不少, 若对村干部监管不到位,很容易滋生腐败。这说明(   )
①量变总会引起质变,要防止小官巨贪
②质变是量变的必然结果,要防止积小贪成巨贪
③联系是事物变化发展的条件,要加强监管
④量变到质变的过程就是发展,要防微杜渐

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

12.在下列成语中,能够体现量变和质变辩证关系的是(   )

A.庖丁解牛,游刃有余  B.绳锯木断,水滴石穿

C.一叶蔽目,不见森林  D.失之东隅,收之桑榆

13.任何事物都具有量的规定性。下列属于工厂的量的规定性是(   )

A.劳动生产率 B.生产方式 C.领导体制 D.生产资料所有制方式

14.教育的质的规定性主要体现在(   )

A.教育具有社会性  B.教育具有相对独立性

C.教育是培养人的社会活动 D.教育是一种转化活动的过程

15.“我们在日常生活中所看见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、平衡、凝聚、吸引等等,都是事物处在量变状态中所呈现的面貌。”下列对量变的理解正确的是(   )
①量变是一种显著的变化     ②速度上的变化
③程度上的变化             ④事物性质方面的变化

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

参考答案

【议题探究】

答案：①事物的发展始于量变,量变是质变的必要前提,必须重视量的积累,为推动事物发展到最佳状态作准备。我国芯片产业的自主创新能力弱,因此实现芯片领域关键核心技术的突破需要我们埋头苦干,积蓄力量。

②质变是量变的必然结果,当我们需要改变事物的特定的质时,要积极创造条件,并利用有利时机,促成事物的飞跃。因此我们要抓住人工智能和信息化这一机遇,加大核心技术的研发投入,以实现芯片领域关键核心技术的历史性突破。

③质变为新的量变开辟道路,推动事物不断前进。我国芯片产业要不断创新,实现中国产品向中国品牌的转变。

解析：本题属于措施类试题,设问指向的知识范围是质量互变规律的知识,解答时要注意把教材知识和材料结合起来进行阐述。材料中“我国芯片产业的自主创新能力弱、产业配套度低、人才缺乏等问题十分突出,导致我国严重缺乏集成电路关键材料和高端设备”,需要我们脚踏实地,埋头苦干,积蓄力量,可从重视量的积累角度回答;材料中“随着人工智能和信息化时代的到来”“要不断创新,创立我国拥有自主知识产权的芯片产业,实现中国产品向中国品牌的转变”,强调要抓住时机,促成质变,并为新的量变开辟道路,推动事物不断向前发展。

【课堂评估】

1.答案：D

解析：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”的意思是说,泰山因为不拒绝渺小的土壤，才有今天这样的高度;河海因为不拒绝细微的溪流，所以才有这样的深度。材料强调了量变的重要性,启示我们要重视量的积累，故D项正确且符合题意；A、B、C三项与题意无关，排除。故本题答案选D项。

2.答案：A

解析：本题考查质量互变规律。“单者易折，众则难摧，戮力 一心，然后社稷可固”大意是说势孤力单，容易受人欺负，人多气 壮，别人不敢欺侮，齐心协力，江山就可以牢固了。其中蕴含的 哲理是事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。“堤溃蚁孔，气泄针芒”大意是 说小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决，针芒般大小的孔眼也能使气 泄掉，A符合题意。“挽弓当挽强，用箭当用长”强调的是抓主要矛盾，B不符合题意，不选。“形而上者谓之道，形而下者谓之器”强调抽象与具体的关系，C不符合题意，不选。D强调的是自然界形成发展的客观性，即自然界是客观的，不符合题意，不选。

3.答案：C

解析：“最难做的事是把容易做的事持之以恒”强调的是要想做好最难做的事情，就要注重量的积累，故选C项。 A、B、D三项不符合题意。

4.答案：B

解析：“不积畦步，无以至千里；不积小流，无以成江海” 这一名言说明量变是实现质变的必要准备，量变积累到一定程度会引起质变，B项符合题意。A项错误，事物的发展是从量变开始的，排除。C项错误，量变是渐进的不显著的变化,排除。D项错误,质变是事物根本性质的变化，排除。故本题选B项。

5.答案：B

解析：题干强调不同年龄段的儿童具有不同的思维特点，但不同年龄段 的儿童的思维之间存在纵向联系，①④符合题意;事物发展要经过量 的积累，这是一个渐进的过程，②否认量的积累的必要性，排除;③说 法错误，量变达到一定程度才能引起质变。故选B。

6.答案：C

解析：本题考查质量互变规律。材料中的公式旨在说明量 变达到一程度会引起质变，①③正确且符合题意。材料中的公式未体现优化结构，②不选。质变不一定都能促进事物的发展，④不选。

7.答案：D

解析：本题考查质量互变规律。“我们一定要抓住和利用好 重要战略机遇期”体现了抓住时机，积极促成事物的质变，D正确且符合题意，A、C正确但不符合题意。B项错误，物质不依赖 于意识，意识依赖于物质。

8.答案：C

解析：本题考查质量互变规律。漫画《贪的变奏》说明量变达到一定程度必然引起质变，C符合题意。A说明要用发展的观点看问题，B体现了用孤立的观点看问题，D说明要用全面的观点看问题，均不符合题意。

9.答案：D

解析：本题考查事物量的规定性。量是事物存在和发展的 规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。A、B、C均属于量的规定性，但不 符合题意，不选。D不属于事物量的规定性的知识，符合题意。

10.答案：B

解析：本题考查量变与质变的关系。量变是质变的基础， 只有量变达到一定程度才会引起质变，B正确。质变是量变的 结果，但量变不等于质变，质变并不是量变的简单相加，A、C观 点不科学；大事小事不应当平均用力，应分清主次矛盾，D错误。

11.答案：C

解析：本题考查质量互变规律。材料强调要加强对村干部的监管，防止积小贪成巨贪，说明质变是量变的必然结果，同时 说明联系是事物变化发展的条件，②③符合题意。量变达到一定程度后才会引起质变，而不是量变总会引起质变，量变到质 变的过程并不都是发展，发展的实质是事物的前进和上升， ①④说法错误。

12.答案：B

解析：本题考查质量互变规律。“绳锯木断，水滴石穿”喻指 只要坚持不懈，力量虽小也能完成艰难的事情，体现质量互变规律，B符合题意。“庖丁解牛，游刃有余”比喻技术纯熟神妙，运用 轻松自如，A与题意不符。“一叶蔽目，不见森林”比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体，C与题意不符。“失之东隅，收之 桑榆”比喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就，D与题意不符。

13.答案：A

解析：本题考查量的规定性。量是事物存在和发展的规模、 程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空 间上的排列组合方式.°根据这一要求，A“劳动生产率”符合题 意，B、C、D均不符合题意。

14.答案：C

解析：本题考查质的规定性。质的规定性是一事物区别于 他事物的内在规定性，事物质的规定性是通过事物的属性（特性）表现出来的。根据这个要求，教育的属性有很多，A、B、C、D 都是，但是教育质的规定性主要体现在教育是培养人的社会活动，C入选。

15.答案：C

解析：量变即量的变化，既可以指事物数量上的变化，也可以指事物构成因素在空间上排列的变化，②③符合题意，④错 误。量变是一种逐渐的、不显著的变化，①错误。