人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A精品ppt课件

这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A精品ppt课件，文件包含Unit1HowcanIgettherePALetslearn公开课课件pptx、教学设计docx、singmp4、singSWF、makeswf、makemp4、learnmp4、learnSWF、inonundersongmp4、chantswf、chantmp4、Wheremp4、sciencemuseumMP3、postofficeMP3、learnMP3、hospitalMP3、cinemaMP3、chant_StreamSound1MP3、bookstoreMP3、WhereisMP3、WhereisthecinemaMP3、WhereisitMP3、ThereisazooinMP3、ThereisapethospitalinmycityMP3、ItsnexttotheparkMP3、ItsnexttothebookstoreMP3、ItsneartheparkMP3、whereisthemonkeywmv等28份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
人教PEP英语六年级Unit 1 How can I get there PA Let's learn课时教案 课题 PA Let’s learn单元Unit 1学科英语年级六上学习目标能听说读写cinema, bookstore, hospital, science museum, post office等单词或词组。2. 能够正确运用本节课单词和句型Where is the ...?It's near/next to/ behind...谈论场所的位置并进行关键词的替换练习。3. 能够完成make部分， 能通过地图上的建筑和场所位置进行交谈，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。重点能听说读写cinema, bookstore, hospital, science museum, post office等单词或词组， 能通过所学句型谈论场所的位置并进行关键词的替换练习。难点能够正确运用本节课单词和句型Where is the ...?It's near/next to/ behind....对某个场所的位置进行问答，能通过地图上的建筑和场所位置进行交谈。 教学环节教师活动设计意图Warm-up歌曲：in on under song由听唱活动引入学习话题。Presentation and practice Look and talk：由歌曲引出复习之前所学介词， 看图并说说。Lead in： 呈现图片，Wu Yifan and Robin are going to the cinema today.引出对话Where’s the cinema?引出生词cinema和音.学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正Presentation： 呈现电影院图片， 例句和图片，句子补充，巩固单词。展示另一个图片，询问Where is the cinema? 观察图片， 并回答It’s next to the bookstore， 继而引出生词bookstore。 再次呈现图片书店，该单词是合成词， 学生了解一些简单的构词规律。然后呈现图片， 看图补全句子， 讲解next to类似方法学习其他单词 hospital, science museum, post office通过图片， 音频， 句子补充， 单词巧记， 知识拓展等等相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：蜜蜂先生：根据指令说出单词并拼读出来哦！Game time： Watch out for the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语， 请大声读出来， 当你看到一只老虎， 赶紧抱头并说“No”。Listen, number and match， 先听音给图片标序， 然后呈现单词， 完成图片中文连线， 巩固音形意。播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调。听音频补全learn部分句子。巩固句型。Pair work两人一组， 角色扮演，轮流问答，练习对话。Practice：分别呈现图片，引导学生根据图片中建筑的位置， 用英语说一说从而引出一些常用的介词：in 在里；on 在上， under，under在下面。near， near， 在......附近；behind， behind 在......后面；in front of 在......前面， next to 紧挨着Make a map：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。 呈现图片，展示部分文本，学生模仿跟读， 熟悉对话。然后呈现另一图，播放音频， 学生尝试进行补充， 巩固句型。Presentation： near和next to的区别Draw and say：两人一组， 各自画出两个建筑， 然后运用所学单词和句型说说他们的位置吧。Practice： 看图片， 补全单词Practice： 根据提示， 文意等补全句子Practice： 选择正确的答案Let’s sing   复习已学知识， 导入话题    学习新知  图片， 音视频， 例句展示， 帮助学习新知      游戏提高学习兴趣     巩固单词的音-型-义 情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容    边看图边说  设计地图    介词对比 小组活动， 团队合作 课堂巩固 在旋律中巩固单词和句型Summary and Homework summary学习词汇：cinema, bookstore, hospital,  science museum, post office句型：询问建筑的位置Where is the ...?It's near/next to/ behind...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,每个一行并在听写本上默写。3. 画出所学的5个建筑然后分别说说他们的位置。4. 完成配套练习。    对课堂知识的总结   对学习成果的巩固。