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    物理九年级上第15章第5节 串、并联电路中电流的规律教学设计
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    物理九年级上第15章第5节 串、并联电路中电流的规律教学设计01
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    人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律教学设计

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    这是一份人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律教学设计,共2页。教案主要包含了学习目标,重点难点,自学检测,合作探究,展示交流,精讲点拨,即时练习,当堂练习等内容,欢迎下载使用。

    155 串、并联电路中电流的规律

     【学习目标】

    1探究串、并联电路中电流的规律。

    2训练连接电路和使用电流表的技能。

    【重点难点】

    1探究串、并联电路中电流的规律。

    2正确连接电路和使用电流表。

    学习内容一:串联电路中电流的规律

    学习指导:阅读课本P49P50文字内容与插图将实验步骤画下来。

    【自学检测】

    1要测量流过小灯泡的电流我们可以把电流表联在小灯泡的任意一侧。

    2连接电路前开关应断开闭合开关前要检查电路的连接情况并进行试触以确保不损坏电流表。

    【合作探究】教师巡视辅导。

    1在前面我们已经知道串联电路中电流只有一条通道那么流过每个小灯泡的电流是否相等呢?

    请写出你的猜想:

    答:在串联电路中各处的电流是相等。(别的猜想只要合理都可以不一定要是对的)

    动手做一做:

    2如右图设计一个用电流表测量串联电路电流的电路图并根据设计的电路图连好实物。

    3将电流表分别接在ABC三点闭合开关测出对应的电流值并记录在下面的表格中。

     

    实验次数

    A点的电流IA

    B点的电流IB

    C点的电流IC

    1

     

     

     

    2

     

     

     

    3

     

     

     

    4.换用不同规格的小灯泡再次测量各点的电流将上面的表格填写完整。

    5分析上面表格中的数据能得到什么结论这个结论是否与你的猜想相同?

    答:在串联电路中电流处处相等。用公式表示:IAIBIC

    【展示交流】教师掌握情况。

    【精讲点拨】

    1在实验中为什么要换用不同规格的灯泡进行多次测量?

    :换用不同规格的小灯泡进行多次测量是为了让实验结果具有普遍性避免实验结果偶然性。

    2记录实验数据都要带单位。

    【即时练习】

    完成P511题。

    学习内容二:并联电路中电流的规律

    学习指导:阅读课本P50P51文字内容与插图将实验步骤画下来。

    【自学检测】

    利用老师提供的器材设计一个测量并联电路电流规律的电路图并连好对应的实物。

    【合作探究】教师巡视辅导。

    1在并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系呢?写出你的猜想:

     

    答:在并联电路中 干路的电流等于各支路的电流之和。(如果学生做出别的猜想只要是针对本问题的请给予鼓励)

    2按照P5015.53将电流表分别接入ABC三点连好实物图。

    3闭合开关测量并记录对应的电流值填入下表。

     

    实验次数

    A点的电流IA

    B点的电流IB

    C点的电流IC

    1

     

     

     

    2

     

     

     

    3

     

     

     

    4.换用不同规格的灯泡将实验23的补充完整。

    5分析实验数据能得到什么结论?

    答:在并联电路中干路的电流等于各支路的电流

    之和。用公式表示:ICIAIB

    【展示交流】教师掌握情况。

    【精讲点拨】

    1在实验结束时要将实验器材整理好并放回原来的位置。

    2为了方便可以同时在不同位置使用几只电流表测电流。

    【即时练习】

    完成P51P52234题。

    【当堂练习】见训练案基础部分

     

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