人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律教学设计
展开15.5 串、并联电路中电流的规律
【学习目标】
1.探究串、并联电路中电流的规律。
2.训练连接电路和使用电流表的技能。
【重点难点】
1.探究串、并联电路中电流的规律。
2.正确连接电路和使用电流表。
学习内容一:串联电路中电流的规律
学习指导:阅读课本P49-P50文字内容与插图,将实验步骤画下来。
【自学检测】
1.要测量流过小灯泡的电流,我们可以把电流表串联在小灯泡的任意一侧。
2.连接电路前开关应断开,闭合开关前要检查电路的连接情况,并进行试触,以确保不损坏电流表。
【合作探究】教师巡视辅导。
1.在前面我们已经知道,串联电路中,电流只有一条通道,那么流过每个小灯泡的电流是否相等呢?
请写出你的猜想:
答:在串联电路中,各处的电流是相等。(别的猜想只要合理都可以,不一定要是对的)
动手做一做:
2.如右图,设计一个用电流表测量串联电路电流的电路图,并根据设计的电路图连好实物。
3.将电流表分别接在A、B、C三点,闭合开关,测出对应的电流值并记录在下面的表格中。
实验次数 | A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC |
1 |
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2 |
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3 |
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4.换用不同规格的小灯泡,再次测量各点的电流,将上面的表格填写完整。
5.分析上面表格中的数据,能得到什么结论,这个结论是否与你的猜想相同?
答:在串联电路中,电流处处相等。用公式表示:IA=IB=IC
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】
1.在实验中,为什么要换用不同规格的灯泡进行多次测量?
答:换用不同规格的小灯泡进行多次测量,是为了让实验结果具有普遍性,避免实验结果偶然性。
2.记录实验数据都要带单位。
【即时练习】
完成P51第1题。
学习内容二:并联电路中电流的规律
学习指导:阅读课本P50-P51文字内容与插图,将实验步骤画下来。
【自学检测】
利用老师提供的器材,设计一个测量并联电路电流规律的电路图,并连好对应的实物。
【合作探究】教师巡视辅导。
1.在并联电路中,干路的电流与各支路的电流有什么关系呢?写出你的猜想:
答:在并联电路中, 干路的电流等于各支路的电流之和。(如果学生做出别的猜想,只要是针对本问题的,请给予鼓励)
2.按照P50图15.5-3,将电流表分别接入A、B、C三点,连好实物图。
3.闭合开关,测量并记录对应的电流值,填入下表。
实验次数 | A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC |
1 |
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2 |
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3 |
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4.换用不同规格的灯泡,将实验2、3的补充完整。
5.分析实验数据,能得到什么结论?
答:在并联电路中,干路的电流等于各支路的电流
之和。用公式表示:IC=IA+IB
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】
1.在实验结束时,要将实验器材整理好,并放回原来的位置。
2.为了方便可以同时在不同位置使用几只电流表测电流。
【即时练习】
完成P51-P52第2、3、4题。
【当堂练习】见训练案基础部分
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