语文一年级下册1 春夏秋冬第2课时教学设计及反思

这是一份语文一年级下册1 春夏秋冬第2课时教学设计及反思，共3页。
（第2课时）
教学目标：
1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。
2.会写“花、飞入”这3个字。
3.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林”，且能背诵。
教学重点：
1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。
2.会写“花、飞入”这3个字。
3.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林”，且能背诵。
教学过程：
流程
师生活动
揭题
这节课，我们继续学习第一课：春夏秋冬。
来，我们一起把上节课的内容再来读一读
3.一年四季，除了这些季节性特征的景物外，还有很多很多季节性的景物呢。
现在正值春季时期，如果不是新冠病毒的话，我们现在可以到野外踏青，观赏春天美丽的景色，享受美好的春光。不过没有关系，老师可以带着你们一起欣赏这幅美丽的春景图（插图）同时，我们还可以读一读、认一认、写一写与景物有关的字词呢。
读一读
认一认
写一写
1.看一看图，读一读下面的词语，然后再看一看图上想关的景物。
青草 红花 游鱼 飞鸟
2.师生一起读： 红花 青草 游鱼 飞鸟
3.草儿、花儿，映入我们眼帘的是它们的颜色。读一读：
青草 青青的草
红花 红红的花
4.鱼儿、鸟儿 ，映入我们眼帘的是它们的动作。读一读：
游鱼 游来游去的鱼儿
飞鸟 自由飞翔的鸟儿
5.识记“游”字。
（1）教师讲解，学生记一记：
“游”左中右结构，部首是“氵”三点水旁。 中间是“方”，右边是“丿—”下面一个“子”。
（2）跟着动图书空：游；
（3）读一读与“游”有关的词语：游鱼、游水；游玩 游山玩水 旅游 等等。
6.跟着老师读：池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
7.识记“池”和“入”。
8.写一写：入
9.老师已经感受到了，你们写的非常认真，写的字一个比一个好。我们把这节课的词语再读一遍吧。
（出示21）青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
10.春天的景色美，春天的语言也是很美的。除了我们读到的词语，还有一些优美的句子，还有小朋友们喜欢的儿歌。
老师挑选了两首，我们来读一读吧。
春天在哪里
春天在哪里呀？春天在哪里？
春天在那青翠的山村里。
这里有红花呀，
那里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀？春天在哪里？
春天在那小朋友的眼睛里。
看见红的花呀，
看见绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
11.春天是美丽的，夏天、秋天、冬天也有独特的风景。只要我们用心观察，我们也会发现许许多多的美景，用文字表达这些美景的。我们一起来背一背第一课春夏秋冬的内容吧。
先看着图，跟着老师一起背一背
背给爸爸妈妈听。
12.会读、会背，还要会写哟。请继续学写“花”“飞”二字。