2020-2021学年12.1 杠杆教学ppt课件

这是一份2020-2021学年12.1 杠杆教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了有力的作用，绕一固定点转动，共同特点，有关杠杆的几个名词，杠杆的五要素，力臂的作法，杠杆的平衡状态，探究杠杆的平衡条件，测量的物理量，思考与讨论等内容，欢迎下载使用。

一、杠杆：将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆
1、满足杠杆的条件（两个）：
（1）要有力的作用
（2）能绕某固定点转动
2、说明： 杠杆的形状可以是直的，也可以是弯曲的，但必须是硬的，即使用时不变形。
支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离用L2表示。
支点O：杠杆绕着转动的点
动力F1：使杠杆转动的力
阻力F2：阻碍杠杆转动的力
动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离
注：力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是支点到作用点的距离
2)沿力的方向作出力的作用线
通过力的作用点沿力的方向所引的直线，叫做力的作用线。
3)从支点向力的作用线作垂线，并标出垂直符号垂线两端加箭头，并标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。
二、探究杠杆的平衡条件
静止或缓慢的匀速圆周转动。
杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？
力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大
体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？
杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
讨论： A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？
1）实验时，使杠杆在水平位置平衡，目的：①便于在杠杆上直接读出力臂的大小。②消除杠杆自重对实验的影响
2） 杠杆两端装有两只可以调节的螺母，作用是调节杠杆使杠杆在水平位置平衡。
调节方法：左高左轻向左调 右高右轻向右调
1.调节杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向上拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。
4、进行实验与收集证据
杠杆的平衡条件（杠杆原理）：　动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一
5、分析与论证：
2、杠杆的平衡条件（杠杆原理）
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2这是省力杠杆
1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2这是费力杠杆
2、费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆