初中物理人教版八年级下册11.1 功教学ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册11.1 功教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了生活实例，感知现象，反思提高，作用在物体上的力越大，物体运动的距离越大，做的功就越多等内容，欢迎下载使用。
他们都在工作，但是从物理学角度考虑，他们却没有做功。为什么？
怎样才算“做功”？在力学上“做功”的含义是么？
不做功的实例分析他们有什么共同点？有什么不同点？
做功的实例分析他们有什么共同点？有什么不同点？
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显出成效，力学里就说这个力做了功。1.作用在物体上的力 2.物体在力 的方向上移动的距离
用力推墙，用了力，没有距离不做功
物体光滑平面上，匀速直线运动—有距离没有力不做功
有力作用在物体上但是物体运动的方向与该力的方向垂直，该力对物体没作功。
力的成效就越明显
那么：功的大小与什么有关呢？
3m
图乙
思考
把同样三块木 板提升1米高，拉力做了多少功？
把一块木板提升3米呢？
分析推理
力和在力的方向上移动的距离的乘积
分析推理：猜想功与力和距离的关系？
1焦耳=1牛·米1J=1N·m
用50N的水平拉力拉重为100N的物体，使该物体在水平方向上前进了20m，拉力和重力各做了多少功？
拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=OJ