初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆教学ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了固定点，绕固定点转动，杠杆的五要素，怎样画杠杆的力臂，研究杠杆平衡的条件等内容，欢迎下载使用。
它们都是杠杆，有什么共同特点？
提问：杠杆有什么共同的特征呢？
1. 杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆。
支点到动力作用线的距离
支点到阻力作用线的距离
支 点()：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：促使杠杆转动的力
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
2. 设计实验：（1）器材：
杠杆保持静止或匀速转动
带刻度的杠杆，线，支架，钩码，弹簧测力计。
（2）步骤：a. 把杠杆安装在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。b. 在杠杆两边挂钩码，把支点右边的钩码对杠杆的作用力当作动力，支点左边的钩码对杠杆的作用力当作阻力。改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。
杠杆平衡：指杠杆静止不动或作缓慢匀速转动时的状态。
实验注意事项：1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。