高中生物第2节 神经调节的基本方式多媒体教学课件ppt

这是一份高中生物第2节 神经调节的基本方式多媒体教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了本章内容结构，神经调节的基本方式，第2节，自主预习，反射弧，中枢神经系统，规律性应答，感受器，传出神经，传入神经等内容，欢迎下载使用。

1．反射与反射弧(1)反射①神经调节的基本方式是________。完成反射的结构基础是________。②反射是在________________的参与下，机体对内外刺激所产生的________________反应。除了缩手反射，常见的反射还有________反射、________反射等。反射活动需要经过完整的反射弧来实现。
(2)反射弧反射弧的基本结构：写出图中各序号表示的结构：A．____________、B.____________、C.____________、D.____________、E.____________。
(3)兴奋的概念及传导①兴奋的概念：兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受__________后，由__________状态变为____________状态的过程。
②兴奋在反射弧和中枢神经系统中的传导A．据图分析，人缩手反射的神经中枢位于脊髓，请写出人缩手反射时，兴奋在反射弧中的传导过程(用字母和箭头表示)：刺激→__________________→产生反应。B．针刺手指皮肤时，人会感到疼痛的神经中枢在____________，兴奋从c(____________)经过h上行传导束传递到g(大脑皮层)从而产生相应的感觉。
2．非条件反射和条件反射(1)非条件反射与生俱来的、出生后无须________就具有的反射，叫作非条件反射。如________反射、膝跳反射。(2)条件反射①条件反射的概念出生后在生活过程中通过________和________而形成的反射叫作条件反射。
②条件反射的建立过程示例
③条件反射的维持与消退条件反射建立之后要维持下去，还需要________刺激的强化。如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射的______。条件反射的消退使得动物获得了________间新的联系，是一个新的学习过程，需要__________的参与。④条件反射的意义使机体具有更强的______性、灵活性和______性，大大提高了____________________________的能力。
动物应对复杂环境变化
1．将下列反射的序号按照类型分别填写在横线中。①膝跳反射　②望梅止渴　③闻到食物香气流口水　④听到说美食流口水　⑤缩手反射　⑥听到上课铃声进教室　⑦小狗数数　⑧婴儿的吸吮反射非条件反射：__________。条件反射：__________。
2．正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)听觉的产生不属于反射。 (　　)(2)非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量几乎是无限的。(　　)(3)传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器。 (　　)(4)单细胞生物如草履虫等对外界刺激也能作出反应，因此也有反射活动。 (　　)(5)反射活动一定需要神经中枢的参与。 (　　)(6)神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。 (　　)
1．一个反射弧至少包括几个神经元？答案：一个反射弧一般包括三个神经元：感觉神经元、中间神经元和运动神经元。但最简单的反射弧只有两个神经元，如膝跳反射的反射弧由感觉神经元和运动神经元构成，没有中间神经元。
2．发生反射需要哪些条件？答案：发生反射需要的条件：(1)完整的反射弧；(2)适宜的刺激；(3)具有神经中枢的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。
1．判断传入神经与传出神经(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。(3)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。
2．列表比较反射弧各部分的结构和功能
3.铃声引起唾液分泌的反射弧与食物引起唾液分泌的反射弧相同吗？为什么？不相同。铃声引起唾液分泌的神经中枢在大脑皮层；食物引起唾液分泌是非条件反射，是先天就有的，神经中枢在大脑皮层以下。这两种反射的感受器和传入神经也不相同。
4．“三看法”判断条件反射与非条件反射
5．真题溯源(2014·浙江)取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。①用1%的H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图)，观察是否屈腿。②洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，观察在坐骨神经上是否能测量到电位变化。(说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射。)
请回答：(1)设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。(2)为了验证屈腿反射的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。答案：(1)验证反射弧的组成与作用实验的预测结果及结果分析表（2）⑤捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿。
解析：(1)屈反射的神经中枢在脊髓而不在大脑，所以即使捣毁大脑，仍然可以发生屈反射；由于兴奋的传导与传递需要时间，所以刺激和屈腿不能同时发生；肌肉细胞和神经细胞一样可以兴奋，刺激能产生兴奋从而使肌肉收缩；兴奋只能由传出神经到腓肠肌而不能从腓肠肌到传出神经，所以神经上检测不到电位变化。(2)验证反射中枢存在的部位，应设计破坏脊髓的实验组。
【例1】你拿第一枝玫瑰时，被刺扎了一下，你会快速缩回手。于是你拿第二枝玫瑰时会很小心，不被扎到。分析第一次和第二次拿玫瑰时的现象，依次属于哪种反射(　　) A．非条件反射、非条件反射 B．条件反射、条件反射 C．非条件反射、条件反射 D．条件反射、非条件反射
解析：你拿第一枝玫瑰时，被刺扎了一下，你会快速缩回手，该过程没有大脑皮层的参与(无意识的)，反射的神经中枢在脊髓，因此属于非条件反射；你拿第二枝玫瑰时会很小心，不被扎到，这是在拿第一枝玫瑰被刺扎的基础上形成的，有大脑皮层的参与(注意了)，属于条件反射。
【例2】当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断，下列相关叙述错误的是(　　)A．感受器位于骨骼肌中 B．d处位于传出神经上C．从a到d构成一个完整的反射弧 D．b为传入神经
解析：牵拉骨骼肌，能在d处检测到电位变化，再根据神经节所在位置可判断，感受器位于骨骼肌中，d位于传出神经上，A、B正确；题图中缺少效应器，不能构成完整的反射弧，C错误；b上有神经节的存在，故为传入神经，D正确。