高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动课时训练

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动课时训练，共7页。试卷主要包含了单项选择题，不定项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第5章 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动　　　　　　　　　　　　　　　　一、单项选择题（每小题2分，共16分）1．水平放置的蚕豆幼苗，一段时间后根向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为              （　C　）①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边③根对生长素浓度的变化敏感④茎对生长素浓度的变化敏感A．①④ B．②③ C．①③ D．②④解析：重力的影响使生长素由远地一侧移向近地一侧；近地一侧生长素浓度高，由于根对生长素浓度的反应更为敏感，所以对根来说近地一侧抑制生长，对茎来说近地一侧促进生长，所以根会向地生长，茎会背地生长。2．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是              （　B　）解析：A项、D项，胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀；C项，胚芽鞘尖端未完全分隔开，在单侧光照射下，生长素可发生横向运输，但琼脂块未分隔开收集到的是生长素总量，不能确定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关。3．根横放时，淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上，诱导内质网释放Ca2＋到细胞质基质，Ca2＋与钙调蛋白结合后活化Ca2＋泵和IAA泵，使根近地侧积累较多的Ca2＋和IAA，导致根的近地侧和背地侧生长速度不一样。以下说法不合理的是              （　B　）A．淀粉体能导致IAA的分布不均B．Ca2＋和IAA跨膜运输到近地侧的方式不同C．重力作用能够引发根的向地生长D．环境因子会引起植物体内包括激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节解析：Ca2＋和IAA跨膜运输到近地侧的方式相同，都是主动运输，B项错误。4．下列关于植物激素的叙述，正确的是 （　A　）A．生长素的作用效果因生长素浓度、植物细胞的成熟度和器官种类的不同而有较大差异B．生长素和赤霉素都可以促进细胞伸长，作用效果相同C．高等植物没有神经调节，故植物生命活动调节的实质就是植物激素的调节D．生长素对果实的发育和成熟没有影响解析：生长素的作用效果具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，且幼嫩细胞对生长素敏感性强，不同器官对生长素敏感程度不同，A项正确。生长素、赤霉素作用效果不完全相同，B项错误。植物生命活动的调节是各种环境因子引起植物体内包括激素合成在内的各种变化，进而对基因组的表达进行调节，C项错误。生长素促进果实发育，D项错误5．下图表示水稻种植成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列有关叙述正确的是              （　D　）A．图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成B．脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期C．脱落酸浓度越高，有机物含量越高D．生长素和脱落酸能够调控细胞的基因表达解析：在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加，所以图中的曲线不能反映出生长素抑制脱落酸的合成，A错误；脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是乳熟期，B错误；在完熟期脱落酸浓度下降而有机物含量持续升高，C错误；生长素和脱落酸能够调控细胞的基因表达，D正确。6．下列关于环境因素参与调节植物生命活动的叙述，不正确的是 （　C　）A．植株的生长、开花、衰老都会受到光的调控B．随着昼夜交替，气温午高夜低，植物的代谢也会有旺盛和缓慢之分C．已有研究表明，感受重力的细胞是位于分生区的细胞D．激素影响基因的表达，同时激素的产生也受基因的调控解析：已有研究表明，感受重力的细胞是位于根冠的细胞。7．丝瓜为雌雄同株植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有5种物质的溶液中浸泡24 h，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是              （　B　）处理雄花雌花比值（雄花∶雌花）水（对照）21．13．85．6赤霉素（100 mg/L）4．74．71．0CP（100 mg/L）6．26．80．9乙烯利（100 mg/L）19．63．75．3整形素（100 mg/L）33．11．227．6A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜雌雄花的性别分化影响不大，对其他植物也是如此C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达共同调控的结果D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成解析：植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，会影响雌雄花的性别分化；不同植物对同种植物生长调节剂的敏感程度不同；表中数据显示，该实验浓度下的赤霉素、CP对应的比值较小，说明有利于雌花的形成，整形素对应的比值较大，说明有利于雄花的形成；故A、C、D对，B错。8．下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用关系不密切的是 （　C　）A．扦插枝条时保留芽，易于生根成活B．摘除棉花的顶芽，使其多开花、多结果C．移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D．倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照解析：刚移栽的幼苗，根的吸水功能较弱，去掉一部分枝叶，降低植物的蒸腾作用，有利于幼苗的成活提高移栽成活率，与生长素的作用无关。二、不定项选择题（每小题2分，共8分）9．下列有关植物激素的叙述，错误的是 （　ACD　）A．细胞分裂素可促进细胞伸长生长B．生长素与植物顶端优势有关C．赤霉素只能促进叶片衰老D．乙烯能促进果实发育10．下列关于植物激素调节正确的是 （　D　）A．植物激素通过直接参与细胞的代谢过程来影响生命活动B．用适宜浓度的生长素处理番茄花，可获得四倍体果实C．各种植物激素都是由植物特定的内分泌腺分泌的D．光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成解析：激素是传递改变细胞代谢的信息，它本身并不直接参与细胞代谢，A错。生长素没有抑制纺锤体形成的作用，所以施用它不会使植物细胞内染色体加倍，B错。植物体内没有特定的内分泌腺，C错。激素的合成受基因间接控制，同时也受环境因素的影响，D正确。11．植物的生命活动受到多种因素的调节。下列叙述正确的是 （　AC　）A．在豌豆种子的萌发过程中，赤霉素与脱落酸之间存在互相抗衡作用B．乙烯能够催熟香蕉果实，能对抗脱落酸的作用C．激素调节只是植物生命活动调节中发挥重要作用的一部分D．细胞分裂素能够促进马铃薯块茎的伸长和果实的成熟解析：乙烯能够催熟香蕉果实，但是不能对抗脱落酸的作用，B错误；细胞分裂素能促进细胞分裂，不能促进果实成熟，D错误。12．以下属于植物激素的有 （　ABD　）A．脱落酸 B．乙烯 C．NAA D．IAA三、非选择题（共26分）13．（10分）香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏，因此香蕉一般在未成熟时采摘。如图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的变化。（1）根据上图推测，乙烯通过促进香蕉果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。（2）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验：①将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第7天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组不做处理。②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组CO2释放高峰推迟或不出现，则支持上述推测。解析：（1）乙烯的主要作用是促进果实的成熟。根据曲线变化可知，乙烯含量剧增之后细胞呼吸突然升高，所以乙烯通过促进香蕉果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。（2）①实验探究乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。由图中曲线可知：采摘后的香蕉，在第8～9天时，二氧化碳的释放量迅速增加，而香蕉在采摘后的第7天之前乙烯含量变化不大，所以，实验组需要在采摘后的第7天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理；对照组不做处理。②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组的CO2释放高峰推迟或不出现，则支持上述推测。14．（10分）为验证在单侧光照射下，如图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。②实验过程：给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。答案：③实验结果：Ⅰ．直立生长。Ⅱ．弯向光源生长。Ⅲ．弯向光源生长。④实验结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。解析：将云母片分别纵向插入两组胚芽鞘A段和B段，同时设置一对照组，在单侧光照射下观察胚芽鞘的生长情况，可知横向运输发生在A段。15．（6分）某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣，并对以下问题进行讨论：（1）茶文化在中国源远流长，采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加，从生长素调节的角度看，原因是解除了顶芽优势（解除了顶芽产生的生长素对侧芽的抑制）。（2）下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是（侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远）B。解析：（1）采茶的过程中，去掉了顶芽，解除了顶端优势，侧芽部位生长素浓度降低，促进侧芽生长，故随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加。（2）顶芽产生的生长素会向侧芽部位运输，距离顶芽越近的侧芽生长素浓度越高，受抑制越严重，对应图B。