小学语文人教部编版四年级上册习作：记一次游戏教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册习作：记一次游戏教学演示ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了习作内容，聊游戏脑热身，椅王争霸赛，玩游戏选场面，游戏前，观游戏细观察，游戏中，学生习作，看视频补细节，归整体巧用法等内容，欢迎下载使用。

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
同学们最喜欢的游戏项目展示
明确游戏规则： ①每组6人，场上有5张椅子摆成一圈，老师喊“开始” 并放音乐，参赛队员就绕着椅子走。②当音乐停止时，谁坐不到椅子就淘汰出局，撤下一张椅子，剩下的人继续抢，直至最后一张椅子，谁抢到，谁为冠军。
游戏即将开始，请小组长给组内同学编号，我们将通过抽号来选择参赛同学。场下同学观看游戏，了解游戏的过程，重点观察参赛者的表现。
第一轮比赛开始，有请每组三号同学上场。比赛结束，现场采访。
1.关注过程，选取时间节点
比赛可以分为哪几个时间节点？
2.选取印象深刻的游戏场面
写作小贴士①上场：选手们是如何走上场的？②音乐响起：当欢快的音乐响起，你看到谁是怎样围着椅子转圈的？③音乐停止：当音乐停止，谁是赛场上的焦点？为什么？
经过几轮比赛以后，最激动人心的时刻到了。场下只剩下李程晨和黄瀚锐，他俩绕着椅子转，音乐停了下来，黄瀚锐立刻坐了下来，李程晨被淘汰了，最终黄瀚锐夺得了椅王争霸赛的冠军。
1、视频回放，补充细节
请同学们仔细观察视频，重点观察人物动作、神态、语言，看看你又发现了哪些细节？
到了最后一场，大家都猜测着谁能取得胜利。两人毫不相让，只见黄瀚锐双膝微蹲，弯下身子，两只手伸出来既可以保持平衡又可以挡住李程晨，似坐非坐地悬浮在椅子上。李程晨双手微微举起，屏气凝神，眼睛死死地盯着椅子，每走一步都小心翼翼注意着脚的下方。音乐突然停止，李程晨还没有反应过来，黄瀚锐已经坐了下来，如愿以偿地成为了椅王。黄瀚锐双手举起，面孔上浮现出兴奋的表情，大喊道：“耶，我是椅王！”李程晨有点小失落，灰溜溜地走下了台。
我发现这位同学运用了许多动词，还原了当时抢椅子的激烈场面，让人印象深刻。
我来补充一下，这些表示动作的词语加在一起，就成为了连续动词，能够清晰再现当时激烈的游戏场面。
通过与前一篇习作的对比，你发现这篇习作有哪些地方让你感受到画面的流动呢？
我还发现他抓住了人物当时的神态，能够让我感受到她当时的紧张，生怕被淘汰的心理。
同学们太会点评了，是的，只有赋予一个人行为动作、鲜活神态时，文字中的人物才会从平面转为立体，更为丰满的呈现在我们的眼前！这些人物动作和神态的清晰描写，凸显人物激动的心情和当时激烈的场面。
这里把场上同学的动作、神态写清楚了，但缺少对场下同学的反应的描写。
你还有哪些建议呢？
刚才咱们班的观课老师还将摄像机对准观众，录下了台下观众的表现。现在咱们一起来观看视频，重温那精彩的一幕幕。请同学们观看台下观战同学表现，重点关注他们的动作、神态、语言和整个场面的氛围。可以聚焦一位同学的行为和全场同学们的集体表现哦！然后，我们就用点面结合的方法，用笔写下这精彩的一幕。
到了最后一场，大家都猜测着谁能取得胜利。两人毫不相让，只见黄瀚锐双膝微蹲，弯下身子，两只手伸出来既可以保持平衡又可以挡住李程晨，似坐非坐地悬浮在椅子上。李程晨双手微微举起，屏气凝神，眼睛死死地盯着椅子，每走一步都小心翼翼地注意着脚的下方。 场下由李旭东带头的男生们大声喊着：“黄瀚锐，加油！加油！”女生们也不甘示弱，王祎涵带领着女生大声喊着：“李程晨！加油！李程晨！加油！”只见艾晨阳用双手做成望远镜的样子，直勾勾地盯着场上，连眼皮都不眨一下，生怕错过场上精彩的细节，不仅如此，还时不时举起双手，做出胜利的姿势，仿佛他就是场上的一员似的。音乐突然停止，李程晨还没有反应过来，黄瀚锐已经坐了下来，如愿以偿地成为了椅王。黄瀚锐双手举起，面孔上浮现出兴奋的表情，大喊道：“耶，我是椅王！”李程晨有点小失落，灰溜溜地走下了台。
同学们真会观察，他抓住了场下男女同学们的加油声，从整体上进行了气氛的渲染，又重点描写了一位同学的动作、神态，突出他当时的心情，运用点面结合的方法，再现了当时的场面，让人印象深刻。
按照时间顺序，抓住台上的精彩的游戏场面和台下观众的反应来写一写比赛的过程。
写作小贴士A有序描写比赛的过程。（每个节点，大家的做法与表现）B选择精彩的游戏场面。（聚焦一个场景，展开描写）C通过人物的动作、语言、神态凸显人物在游戏中或观看中的形象特点。
游戏开始了，第一回合，六个幸运儿踏着欢快的步伐走入场中，有的自信满满，有的忐忑不安，还有的既憧憬着获得冠军，但又怕出现意外，其他人都满脸笑容，各自都有着自己的小九九。音乐响起，同学们都在围着椅子转圈，可唯独康家齐被挤在了圈外，他不甘落后，急切地用他庞大的身躯挤进圈内。其他同学一个紧跟着一个，丝毫不留给康家齐挤进来的机会。音乐突然停止，离椅子近的五人自然先坐下，康家齐呆呆地站在那里，直到台下同学叫他下去，他才反应过来，无奈地挥了挥手，尴尬地笑了笑，就直接回位了。 台上少了一把椅子，其余人继续游戏，只见艾晨阳用双手做成望远镜的样子，直勾勾地盯着场上，连眼皮都不眨一下，生怕错过场上精彩的细节，不仅如此，还时不时举起双手，做出胜利的姿势，仿佛他就是场上的一员似的。所有人都俯下身子，一步一个椅子，眼睛不时看下其他对手，黄瀚锐不停地推着陈诺，陈诺连声抱怨，此时陈诺前面又有李曾隐若堵着。当音乐停止时，黄瀚锐一把推开了陈诺，自己却坐在了椅子上，陈诺低着头沮丧地下了场。 到了最后一场，大家都猜测着谁能取得胜利。只见黄瀚锐双膝微蹲，弯下身子，两只手伸出来既可以保持平衡又可以挡住李程晨，似坐非坐地悬浮在椅子上。李程晨则是小心翼翼，注意着脚的下方，两人毫不相让，谁也不让着谁。由李旭东带头的男生们大声喊着：“黄瀚锐，加油！加油！”女生们也不甘示弱，由王祎涵带领地女生大声喊着：“李程晨！加油！李程晨！加油！”只见艾晨阳用双手做成望远镜的样子，直勾勾地盯着场上，连眼皮都不眨一下，生怕错过场上精彩的细节，不仅如此，还时不时举起双手，做出胜利的姿势，仿佛他就是场上的一员似的。正当台下同学热情似火时，音乐突然停止 ，李程晨刚好转到后面，没有看到同学按下停止键，李程晨还没有反应过来，黄瀚锐已经坐了下来，如愿以偿地成为了椅王。黄瀚锐双手举起，面孔上浮现出兴奋的表情，大喊道：“耶，我是椅王！”李程晨有点小失落，灰溜溜的走下了台。
取得冠军的瀚锐同学说：成为最后的椅王真不容易呀，也给小看我的同学们提个醒：人不可貌相，海水不可斗量。
思涵同学说：细节决定成败，坚持到底，永不言败。
祎涵同学说：通过这次比赛，我知道了在任何赛场，都不能掉以轻心和轻敌，要用良好的心态去赢得这场比赛。
梳理内容，分清主次。 1.要写好椅王争霸赛，你打算从哪几部分来写？ 2.你认为大家会对哪一部分更感兴趣？
下面就请同学们从“游戏前、游戏中、游戏后”这三部分来写“椅王争霸赛”，把游戏中你印象最深刻的场景写出来。
请给文章取个引人入胜的题目
《椅王争霸赛的启示》《精彩的抢椅子游戏》《开心一刻》《游戏后的思考》《难忘的瞬间》
请选择或写出一个好结尾（1）“我是霸主，我是霸主……”同学激动得跳起来……（2）哇，这个游戏太好玩啦！我多想再玩一次啊！（3）下课啦，笑声在教室里久久回荡着，同学们还围在一起,正谈论着刚刚发生的那有趣的一幕又一幕……
1.根据下面的评价标准，给自己的作文评价并修改。
难忘的椅王争霸赛深圳市南山区丽湖学校 401班李程晨 李曾隐若 椅王争霸赛，俗称抢椅子，规则很简单，每组6人，场上有5张椅子摆成一圈，老师喊“开始”并放音乐，参赛队员就绕着椅子走。当音乐停止时，谁坐不到椅子就淘汰出局，撤下一张椅子，剩下的人继续抢，直至最后一张椅子，谁抢到，谁为冠军。 游戏开始了，第一回合，六个幸运儿踏着欢快的步伐走入场中，有的自信满满，有的忐忑不安，还有的既憧憬着获得冠军，但又怕出现意外，其他人都满脸笑容，各自都有着自己的小九九。音乐响起，同学们都在围着椅子转圈，可唯独康家齐被挤在了圈外，他不甘落后，急切地用他庞大的身躯挤进圈内。其他同学一个紧跟着一个，丝毫不留给康家齐挤进来的机会。音乐突然停止，离椅子近的五人自然先坐下，康家齐呆呆地站在那里，直到台下同学叫他下去，他才反应过来，无奈地挥了挥手，尴尬地笑了笑，就直接回位了。 台上少了一把椅子，其余人继续游戏。场上所有人都俯下身子，一步一个椅子，眼睛不时看下其他对手，黄瀚锐不停地推着陈诺，陈诺连声抱怨，此时陈诺前面又有李曾隐若堵着。当音乐停止时，黄瀚锐一把推开了陈诺，自己却坐在了椅子上，陈诺低着头沮丧地下了场。
到了最后一场，大家都猜测着谁能取得胜利。两人毫不相让，只见黄瀚锐双膝微蹲，弯下身子，两只手伸出来既可以保持平衡又可以挡住李程晨，似坐非坐地悬浮在椅子上。李程晨双手微微举起，屏气凝神，眼睛死死地盯着椅子，每走一步都小心翼翼地注意着脚的下方。场下由李旭东带头的男生们大声喊着：“黄瀚锐，加油！加油！”女生们也不甘示弱，王祎涵带领着女生大声喊着：“李程晨！加油！李程晨！加油！”只见艾晨阳用双手做成望远镜的样子，直勾勾地盯着场上，连眼皮都不眨一下，生怕错过场上精彩的细节，不仅如此，还时不时举起双手，做出胜利的姿势，仿佛他就是场上的一员似的。音乐突然停止，李程晨还没有反应过来，黄瀚锐已经坐了下来，如愿以偿地成为了椅王。黄瀚锐双手举起，面孔上浮现出兴奋的表情，大喊道：“耶，我是椅王！”李程晨有点小失落，灰溜溜地走下了台。 黄瀚锐再一次取得了椅王的称号，一群人高兴极了，站起来拍着手祝贺他。黄瀚锐嘴角微微上扬，露出了得意的笑容。
运用本节课学习的方法写一写自己最喜欢的游戏。