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    人教部编版四年级上册16 麻雀优秀课件ppt

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    这是一份人教部编版四年级上册16 麻雀优秀课件ppt,文件包含统编版4上语文51麻雀课件pptx、统编版4上语文51麻雀教案docx、统编版4上语文51麻雀练习docx、护mp4、链接一群小鸭子过马路mp4、量mp4、躯mp4、课文朗读-四上-16麻雀mp4、搏mp4、掩mp4、庞mp4、愣mp4、幼mp4、巢mp4、奈mp4、嗅mp4、呆mp4、课文朗读16麻雀mp3、齿mp4等19份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。

    麻雀,鸟类,头圆,尾短,嘴呈圆锥状,翅膀短小,不能远飞,善于跳跃,啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿(jiā qiǎr)。
    你认识图片中的小动物吗?
    当麻雀遇到猎狗,会发生怎样的故事呢?
    屠格涅夫(1818—1883),19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作,《猎人笔记》是其成名作。主要作品:《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。
    有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。
    我要保护小麻雀,喊它们赶紧回家!
    考考你们,没有拼音,你能读准吗?
    “身”作偏旁时要变窄,撇画不出头。
    第一个撇折较平,第二个撇折向右上倾斜。
    在文中是张开、伸开的意思。
    默读课文,说一说课文围绕麻雀写了一件什么事。
    这篇课文围绕麻雀写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
    再读课文,回顾上个单元学习的方法,梳理故事的起因、经过、结果。
    你能填写下面的示意图吗?
    我们一起根据示意图来梳理课文结构吧。
    事情的起因:猎狗攻击小麻雀。
    事情的经过:老麻雀奋不顾身保护小麻雀。
    事情的结果:猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。
    wú kě nài hé
    ( )
    二、根据课文内容填空。
    这篇课文围绕( )描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想( )小麻雀,老麻雀在大猎狗面前( )地( )小麻雀的事情。
    初读这篇课文,就让我们真切地感受到伟大的母爱。下节课我们看看老麻雀如何奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗。
    说一说:文中讲了哪几个角色?
    经过:老麻雀保护小麻雀
    这几个人物之间发生了什么故事?
    自读课文,勾画出给你留下深刻印象的语句,抓住关键词,说说自己的感受。
    “呆呆地”“无可奈何”写出了小麻雀的茫然无助,让人十分同情,也为老麻雀的出现埋下伏笔。
    从“走近”“嗅了嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出,小麻雀的处境十分危险。
    “像一块石头似的落在猎狗面前” 表现了它的勇气和胆量。“挓挲起全身的羽毛”,说明老麻雀心里很紧张,充分表现了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。
    “发抖”“嘶哑”突出了老麻雀的紧张,虽然自己没有把握阻止猎狗伤害小麻雀,但还尽力用尖叫保护自己的孩子。
    在老麻雀的眼中,猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊,突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。“一种强大的力量”指的是老麻雀身上母爱的力量。
    猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗,缺乏心理上的准备,所以退却了。也可能是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了。这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。
    看到的:___________________________
    听到的:___________________________
    想到的:___________________________
    猎狗:慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地,慢慢地向后退。
    小麻雀:呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。
    老麻雀:像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。
    老麻雀:绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。
    猎狗:好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。
    老麻雀:不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
    思考:作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的?
    写一件事,不仅可以写看到的,还可以把听到的和想到的写下来,这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。
    观看视频,试着把自己看到的、听到的、想到的写下来!
    小鸭子过马路 在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。 一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市;有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么;有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气…… 鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说:“孩子们,快跟上,不要掉队!”
    老麻雀的奋不顾身,让我们感受到母爱的伟大,你们也一样,在爱的包围中健康成长着。
    这篇课文围绕( )描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想( )小麻雀,老麻雀在大猎狗面前( )地( )小麻雀的事情。表现了( )。
    1.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。(   )  2.我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。(   )
    一、判断下面句子是不是比喻句。
    掩护   保护 1.我们要(     )小动物。 2.老麻雀用自己的身躯(     )着小麻雀。      搏斗   战斗 3.老麻雀不顾自己安危,誓与猎狗作生死(   )。 4.一场激烈的(     )打响了。
    三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后,这时,你最想对老麻雀说什么?你想对小麻雀说一句话吗?
    小麻雀,你有一位好妈妈,你长大后要孝顺她。
    老麻雀,你奋不顾身救孩子的精神令我感动。
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