生物选择性必修1 稳态与调节第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索精练

这是一份生物选择性必修1 稳态与调节第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索精练，共15页。
课时训练
基础达标练
1.利用四组直立生长的幼苗,均给予右侧光进行向光性实验,结果如图所示。
由此可证明的是( C )
A.单侧光能引起生长素分布不均匀
B.单侧光使幼苗背光侧细胞伸长快
C.苗尖端有感受单侧光刺激的作用
D.苗尖端能产生化学物质并向下传递
解析:该实验无法证明单侧光能引起生长素分布不均匀;通过显微镜才可观察到幼苗背光侧细胞伸长快,通过该实验无法得出背光侧细胞伸长快的结论;该实验能够证明苗尖端有感受单侧光刺激的作用;
该实验不能证明苗尖端能产生化学物质并向下传递。
2.在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的原因是( C )
A.单侧光引起生长素产生不均匀
B.单侧光促进了生长素的分解
C.单侧光引起生长素分布不均匀
D.单侧光抑制生长素的产生
解析:单侧光引起生长素发生横向运输从而分布不均匀,背光侧的生长素浓度高于向光侧,茎对生长素不敏感,背光侧生长快,故植物弯向光源生长。
3.如图为禾本科幼苗在单侧光照射下向光弯曲生长的示意图。下列叙述正确的是( B )
A.为观察到图中右侧细胞图像需对幼苗弯曲部位进行横切
B.背光侧细胞体积增大的原因可能是背光侧细胞的细胞壁变松散
C.向光侧生长素在单侧光照射下因分解而失去作用
D.向光侧细胞体积较小是因为该侧细胞分裂太快
解析:为观察到图中右侧细胞图像需对幼苗弯曲部位进行纵切;背光侧细胞壁变得松散,有利于细胞的生长;光照会导致生长素的横向运输,不会导致生长素的分解;向光侧细胞体积小,是因为光照使生长素横向运输,向光侧生长素浓度较背光侧低,导致向光侧细胞生长较背光侧慢。
4.下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是( B )
A.植物的生长是由单侧光引起的
B.生长素在细胞内可由色氨酸合成
C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
解析:植物的生长是由植物激素(主要是生长素)引起的;生长素在细胞内可由色氨酸合成;生长素由苗尖端产生并促进苗尖端下部的伸长;不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同。
5.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( B )
A.a B.b C.c D.d
解析:P点所对应生长素浓度较高,生长1 cm所用时间较长,即生长慢,最可能处于高浓度抑制生长状态,故为根的近地侧,即b点。
6.某研究小组对燕麦苗尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。
下列相关叙述错误的是( C )
A.苗尖端的生长素可通过扩散进入琼脂块
B.光照对生长素合成的影响较小,但可影响生长素分布
C.背光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到向光侧
D.若用相同厚度无色透明的明胶片替代云母片,实验现象不同
解析:琼脂块没有膜结构,但测得琼脂块中含有生长素,说明苗尖端的生长素可通过扩散进入琼脂块;根据甲、乙图分析可知,光照对生长素合成的影响较小,由丁图可知光照可影响生长素分布;由图示可知,单侧光照射导致向光侧部分生长素被运输到背光侧;若用相同厚度无色透明的明胶片替代云母片,生长素能通过明胶片,所以实验结果不同。
7.下列关于“探究2,4D对插枝生根的作用”活动的叙述,正确的是( C )
A.蒸馏水的组别是本实验中的唯一对照组
B.实验前所有插枝均需要在蒸馏水中浸泡以去除内源生长素
C.由于在插枝内缺乏相应酶分解2,4D,因此其作用具有长效性
D.连续阴雨,通过喷洒2,4D可防止小麦减产
解析:蒸馏水组别是实验中的空白对照组,其他实验组之间形成相互对照;实验前所有插枝不需要在蒸馏水中浸泡,因为无须浸泡就能保证单一变量;2,4D是人工合成的生长素类似物,在插枝内缺乏相应酶分解该物质,其作用具有长效性;连续阴雨会影响小麦授粉,通过喷洒2,4D不能防止小麦减产,因为该做法对小麦授粉没有帮助。
8.取生长状态一致的燕麦幼苗,分为a、b、c、d四组。将a、b两组幼苗尖端下方的一段切除,再从c、d两组幼苗中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组幼苗被切除的位置,得到a′、b′两组幼苗。然后用单侧光照射,发现a′组幼苗向光弯曲生长,b′组幼苗无弯曲生长,其原因是( D )
A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向幼苗基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a′组尖端的生长素能向幼苗基部运输,b′组尖端的生长素不能
解析:幼苗的尖端都能合成生长素;生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端,据题干可知,a′中接入的茎段的形态学上端连接幼苗尖端,形态学下端连接茎,所以生长素可以向幼苗基部运输,因此幼苗向光弯曲生长;b′中接入的茎段的形态学下端连接幼苗尖端,形态学上端连接茎,故生长素不能向幼苗基部运输,因此幼苗无弯曲生长。
9.在农业生产中用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草,如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示什么类植物,以及应当选用的生长素类似物浓度是( D )
A.单子叶植物、双子叶植物;a点浓度
B.双子叶植物、单子叶植物;b点浓度
C.单子叶植物、双子叶植物;c点浓度
D.双子叶植物、单子叶植物;c点浓度
解析:双子叶植物对生长素的反应更敏感,因此用一定浓度的生长素类似物作除草剂,可以抑制双子叶植物的生长,而对单子叶植物没有影响或促进其生长,由此可以判断A为双子叶植物,B为单子叶植物,
c点浓度为最适宜的浓度。
10.如图是用燕麦幼苗进行的向光性实验,生长但不弯曲的是( B )
A.③④B.①④
C.②⑤D.①⑤
解析:尖端是感光部位,图中①用锡箔遮住尖端,尖端能产生生长素,但不能横向运输,因此直立生长;②尖端能够感受到单侧光的刺激,
弯向右侧光源生长;尖端是产生生长素的部位,③切去尖端将不生长也不弯曲;④切去尖端后,切面上放置含生长素的琼脂块,单侧光对其无刺激作用,因此直立生长;⑤幼苗切去尖端后,在去顶的幼苗的右侧放置含生长素的琼脂块,幼苗弯向左侧生长。
11.某研究小组切取某种植物苗尖端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶尖端切段的一侧,一段时间后,测量苗尖端切段的弯曲程度(α角),测得数据如下表。据此回答问题。
(1)生长素的化学本质是 ,其在植物体内对生长发育起着 作用。由图可知,当含有生长素的琼脂块置于去顶苗尖端切段的一侧时,弯曲的部位在顶端下面,由此推测,生长素 。
(2)图中α角形成的原因是 。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是 。
(4)根据(3)题中的原因,若实验中甲、乙两组琼脂块引起的弯曲α角度是相同的,其原因是 。
解析:(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸,其在植物体内对生长发育起着调节作用。苗尖端切段之所以弯曲生长,是因为琼脂块中的生长素沿着与苗尖端的接触面向下运输,造成生长素在苗尖端下部分布不均匀。(2)将含有生长素的琼脂块放置在去顶苗尖端切面的左侧,琼脂块中的生长素进入苗尖端切段的左侧,使苗尖端切段左侧的生长素浓度高于右侧,引起苗尖端切段左侧细胞的生长快于右侧,苗尖端切段向右弯曲生长,形成α角。(3)由分析可知,乙组左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同,但均小于甲组琼脂块中生长素的含量,所以放置甲琼脂块的苗尖端切段弯曲角度(α角),大于分别放置乙组左、右两侧的琼脂块所引起的α角。(4)若甲、乙两组琼脂块中的生长素含量基本相同,则甲、乙两组琼脂块引起的弯曲α角度就是相同的。
答案:(1)吲哚乙酸 调节 沿着与苗尖端的接触面向下运输,造成生长素在苗尖端下部分布不均匀 (2)琼脂块中的生长素进入苗尖端切段的左侧,使苗尖端左侧的生长素浓度高于右侧,引起苗尖端左侧生长快于右侧,形成α角 (3)乙组左、右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量 (4)甲、乙两组琼脂块中的生长素含量基本相同
12.2,4D是生长素的类似物,某兴趣小组进行了“探究2,4D对插枝生根的作用”的活动,结果如表:
请回答下列问题。
(1)生长素是在细胞内以 为原料合成的。
(2)在该活动中,甲组起 作用,自变量是 。比较甲、乙两组的结果,可知a浓度的2,4D对生根起 作用。由甲、丙、丁三组的结果可知,b (填“>”“=”或“Z,但Y和Z之间浓度大小无法判断。
答案:(1)促进 抑制
(2)0.5 μml/L的激素类似物乙 3 μml/L的激素类似物甲和
0.5 μml/L的激素类似物乙
(3)①抑制 ②X>Y,X>Z,Y与Z大小关系不确定分组
甲
乙
琼脂块
左
右
α角/度
20.4
9.0
9.1
组别
甲
乙
丙
丁
2,4D浓度/
(ml·L-1)
0
a
b
c
根的总长度/cm
2.0
2.9
3.5
1.6
组别
处理
结果
(顶端优势)
1
max1的地上部分+W的根
有
2
max2的地上部分+W的根
缺失
3
W的地上部分+max1的根
有
4
W的地上部分+max2的根
有
5
max1的地上部分+max2的根
有